【題目】下列變化中屬于化學變化是（ ）
A. 干冰制冷 B. 粉塵爆炸 C. 海水曬鹽 D. 風能發電
小學生10分鐘口算測試100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下四組離子，有一組能大量共存且能形成無色透明溶液，它應該是（ ）
A. Fe3+ SO42﹣ H+ Cl﹣ B. H+ Na+ K+ NO3+
C. H+ Ba2+ NO3﹣ SO42﹣ D. Mg2+ Cl﹣ OH﹣ Na+
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象的描述，正確的是( )
A. 硝酸銨溶于水時，溶液溫度明顯降低
B. 硫在空氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰
C. 把鐵釘放入硫酸銅溶液中，有銅析出
D. 碳還原氧化銅，固體由紅色變黑色
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學教材 “尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。【提出問題】①氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？
②氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好？
③催化劑的質量是否對過氧化氫溶液分解的速率產生影響？
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 |
①分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現象。 | A試管中產生大量氣泡，帶火星木條復燃，B試管中的現象： |
②待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內，如此反復多次實驗，觀察現象。 | 試管中均產生大量氣泡，帶火星木條均復燃 |
③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為a g。 | |
④分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現象。 |
（1）A中產生的氣體是 ；B試管中的現象。
（2）實驗②、③證明：氧化鐵的 和 在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）實驗設計④的目的是 ，若實驗④觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是 。
（4）興趣小組同學設計了如下圖實驗裝置，利用壓強傳感器測不同質量二氧化錳對雙氧水分解快慢的影響。在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.08g，0.12g，0.24gMnO2 ． 測得容器內壓強的變化曲線如下右圖所示（曲線的斜率表征催化反應的速率）。請觀察圖，回答問題：
①根據圖1可發現：該實驗條件下，30s內催化分解8mL濃度為3%的雙氧水，MnO2的最小用量為克。
②根據圖1，下列說法正確的是。
a.一定范圍內，二氧化錳用量越多，雙氧水分解越快；
b.反應容器的氣密性，對實驗所測數據的精確度有影響；
c.稱量的二氧化錳質量的精確度對實驗裝置中最終的壓強大小沒有影響。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有實驗室制取氣體的部分裝置，請結合所學化學知識，回答有關問題。
（1）寫出圖中②標示的儀器名稱.
（2）若用A裝置制取氧氣,寫出A中發生反應的化學方程式,通過排水量測定所收集到的氧氣體積,則可用裝置選用A. F. G,且各裝置的管口連接順序是：abcd,則F裝置圖內導管b和c的長短情況是 (填“b長c短”或“c長b短”)如實驗過程發現F瓶中的水變紅了，則在A裝置組裝時出現的錯誤是.
（3）若選用A.E裝置制取氧氣,主要操作步驟有①加入藥品②加熱③檢驗裝置的氣密性 ④收集氣體⑤停止加熱⑥將導管移出水面,正確的順序是 (寫序號).
（4）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發現瓶底炸裂，發生失誤的操作原因可能是.
（5）實驗室需少量甲烷氣體,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣體的發生裝置應選用 (填字母)裝置；收集甲燒氣可選用D或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質是.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于“碳及碳的化合物”說法中，正確的是( )
A. 金剛石轉化為石墨是物理變化
B. 燃煤時，在房間里放一盆水可防止CO中毒
C. 石墨可制鉛筆芯，金剛石可用于裁玻璃
D. 二氧化碳有毒，因此進人久未開啟的菜窖之前，必須先做燈火試驗
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