【題目】如圖所示裝置，向試管里的水中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)可能是（ ）
A．氫氧化鈉 B．生石灰 C．硝酸銨 D．活性炭
【答案】C
【解析】U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，向水中加入的物質(zhì)溶于水時必須能吸熱，使瓶內(nèi)氣體壓強減小．
A、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，溶液溫度升高，瓶內(nèi)氣體受熱膨脹體積變大，使U型管液面左低右高，故選項錯誤．
B、生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，溶液溫度升高，瓶內(nèi)氣體受熱膨脹體積變大，使U型管液面左低右高，故選項錯誤．
C、硝酸銨溶于水時吸收熱量，溶液溫度降低，瓶內(nèi)氣體遇冷體積變小，使U型管液面左高右低，故選項正確．
D、活性炭具有吸附性，但放入水中溫度變化不大，不能使U型管中的液面有明顯變化，故選項錯誤．
故選：C．
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2015巴黎氣候變化大會通過一項氣候問題的國際協(xié)議，使全球升溫控制在2攝氏度以下．低碳正成為人們的共識．
（1）自然界消耗CO2的主要途徑有①植物的光合作用；②水的吸收．請用化學(xué)方程式表示出第②條消耗CO2的途徑： ．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：
①轉(zhuǎn)化后生成的可燃性氣體為 （填化學(xué)式）．
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
（3）為減少溫室氣體排放，科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱的條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水，這個反應(yīng)的方程式是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是
A．氫氣在空氣中燃燒：無色氣體燃燒，產(chǎn)生藍色火焰，放出熱量
B．向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液：有藍色沉淀產(chǎn)生
C．硫在空氣中燃燒：淡黃色固體燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰
D．一氧化碳還原氧化鐵：黑色固體逐漸變成紅棕色
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于自然界中碳循環(huán)和氧循環(huán)的說法中正確的是（ ）
A．植物的光合作用使空氣中的氧氣含量逐年提升
B．動植物的呼吸作用使空氣中的二氧化碳含量逐年增大
C．積極倡導(dǎo)“低碳”行動的目的是消除大氣溫室效應(yīng)
D．大氣中的氧氣含量在各種因素作用下能保持相對穩(wěn)定
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列做法能達到目的的是
A．用燃燒的小木條放入集氣瓶內(nèi)來檢驗二氧化碳是否集滿
B．用氫氧化鈉固體來除去二氧化碳中的水蒸氣
C．用酚酞試液來區(qū)別燒堿溶液和純堿溶液
D．用銅片、硝酸亞鐵溶液和硝酸銀溶液來驗證Fe、Cu、Ag的活動性順序
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一定條件下氯酸鉀、氧化汞能分解產(chǎn)生氧氣，關(guān)于這兩種物質(zhì)的說法中正確的是（ ）
A．都含有氧氣 B．都屬于氧化物
C．都含有氧分子 D．都是含氧化合物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)對氯化鎂樣品（僅含氯化鈉雜質(zhì)）進行如下檢測：各取5.0g樣品溶于一定量的水中得到25．Og溶液，再分別加入不同質(zhì)量，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)得到沉淀的實驗數(shù)據(jù)如下表：
甲 | 乙 | 丙 | |
加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量 （g） | 35.0 | 40.0 | 45.0 |
反應(yīng)得到沉淀的質(zhì)量 （g） | 2.5 | 2.9 | 2.9 |
試回答下列問題：
（1）上述實驗中， 同學(xué)所用的氫氧化鈉溶液一定過量．
（2）求樣品中氯化鎂的含量（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%，下同）．
（3）計算乙同學(xué)實驗后所得溶液中的氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)．
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