【題目】某物質(zhì)經(jīng)分析后知道，其中只含一種元素，則該物質(zhì)不可能是（ ）
A.混合物B.純凈物C.單質(zhì)D.化合物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示的四個圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A.
將濃鹽酸敞口放置在空氣中
B.
將一定質(zhì)量的硫酸銅溶液倒人盛有鐵釘?shù)臒?/span>
C.
加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣
D.
高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，在括號內(nèi)指明基本反應(yīng)類型：
（1）綠色植物通過光合作用生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣：；
（2）用含氫氧化鋁【Al（OH）3】的藥物冶療胃酸（HCl）過多：（）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．A中反應(yīng)開始時，彈簧夾C處于打開狀態(tài)，一段時間后，關(guān)閉C，裝置A中仍在反應(yīng)．過一會兒，觀察到裝置B中出現(xiàn)白色沉淀，該沉淀的化學(xué)式為 ． 小組同學(xué)探究反應(yīng)后裝置B中的溶液的溶質(zhì)成分．
（1）【提出問題】反應(yīng)后裝置B溶液的溶質(zhì)成分是什么？
（2）【猜想與假設(shè)】
猜想1：NaCl、HCl；
猜想2：NaCl、CaCl2；
猜想3：NaCl、NaOH；
猜想4：NaCl、NaOH、Na2CO3 ．
【交流討論】經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想一定不合理，理由是 ．
（3）【實(shí)驗(yàn)探究】將反應(yīng)后裝置B中所得混合物過濾，取少量濾液分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：向?yàn)V液中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象，則猜想不正確．
實(shí)驗(yàn)2：（填寫如表）
實(shí)驗(yàn)操作 | 先向?yàn)V液中加入 | 然后再向?yàn)V液中滴加酚酞溶液 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 產(chǎn)生白色沉淀 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 猜想4正確 | |
（4）【反思評價】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們經(jīng)過交流與討論后認(rèn)為：探究反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分時，不僅要考慮生成物還要考慮 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是你，化學(xué)是我，化學(xué)深入我們生活，下列說法正確的是（ ）
A.腌制的泡菜雖然富含亞硝酸鹽，但多吃無妨
B.焊接金屬時用氧氣做保護(hù)氣
C.回收各種廢棄塑料，能有效解決“白色污染”問題
D.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效
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