【題目】下列圖像能正確反映其對應關系的是( )
A．電解水生成氫氣和氧氣的質量與反應時間的關系
B．加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣，剩余固體中錳元素的質量分數與反應時間的關系
C．向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質量關系
D．相同質量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應，產生氫氣的質量與反應時間的關系
【答案】D
【解析】
試題分析：解答圖像類的題目抓住“三點一走勢”，即首先看清楚橫、縱坐標各表示的量，然后從起始點、轉折點、終點還有量的變化趨勢來進行分析解答，A、電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，而不是質量比，錯誤，B、根據質量守恒定律：元素的質量不變，故加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣，錳元素的質量不變，但由于反應生成氧氣，使得質量減少，故錳元素的質量分數隨著反應的進行應不斷增大，直至反應結束后不變，錯誤，C、向氫氧化鈉溶液中不斷加水，稀釋氫氧化鈉溶液，使堿性減弱，PH不斷堿性，但不可能會小于7，錯誤，D、由于金屬的活動性：Mg>Fe，故反應速率也應該是Mg>Fe，而反應所需時間卻是Mg<Fe，且相等質量的Mg、Fe足量的稀鹽酸反應，Mg產生的氫氣質量更多，正確，故選D
探究與鞏固河南科學技術出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）t1℃時，A物質的溶解度 (填“>”、“=”或“<”)B物質的溶解度。
（2）將t2℃時A、B兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃(其它條件不變)，沒有晶體析出的是 。
（3）t2℃時，有一接近飽和的B溶液，可采用 (任寫一種)的方法，使它變為飽和溶液。（4）t2℃時，將30g A物質投入l00g水中，充分攪拌后，所得溶液中溶質質量分數是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】海水中含有MgCl2和NaCl等多種物質，利用海水提取金屬鎂的工業流程如圖所示：
（1）在①~⑤的每個反應裝置內都發生了化學反應，發生分解反應的裝置有＿＿＿（填序號）。
（2）寫出裝置④內發生反應的化學方程式＿＿＿。
（3）MgCl2溶液在進入結晶池之前需先加熱濃縮，加熱過程中，MgCl2溶液中溶質質量分數
會逐漸________。
（4）利用海水除了可以提取鎂，還可以有很多開發利用的價值，請你說出其中一點_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】欲配制100g溶質質量分數為8%的氯化鈉溶液，實驗操作如下：
（1）實驗中正確的操作順序為 （填序號）。
（2）稱量氯化鈉固體的質量時所選砝碼的質量和游碼的示數分別為 。
（3）若在操作①中，有部分氯化鈉灑落桌面，則所得溶液溶質的質量分數會 （填“偏大”、“不變”或“偏小”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用科學方法認識和改造物質
只有正確認識了物質，才能合理改造和應用物質．請你運用歸納/演繹、實驗、比較/對比等科學方法認識氯化鈉．
（1）用歸納演繹法認識氯化鈉的性質
已知下列反應：HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg（NO3）2
①上述反應屬于四種基本反應類型中的 ，運用（填“歸納”或“演繹”） 法得到這組反應發生的原因是 ．
②由①中得到的規律可以推測“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應”，運用的是（填“歸納”或“演繹”） 法．
（2）用實驗法認識氯化鈉的性質
①要驗證（1）②中“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應”的推斷，需要進行實驗，實驗方法是 ，反應的化學方程式是 ．
②有實驗法認識氯化鈉溶液的酸堿性，其實驗方法是 ．
比較是為了找出事物的相同點，對比是為了找出事物的不同點．圖為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線，通過比較/對比可以發現二者的相同點有（選字母編號，下同） ，不同點有 ．
A．易溶物質
B．溶解度隨溫度變化的方向
C．溶解度受溫度影響的程度
D．20℃時的飽和溶液溶質質量分數
E.23℃時的溶解度
F.40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質量
（4）用兩種重要的實驗法﹣﹣“蒸餾法和結晶法”改造物質
從古希臘煉金士到今天的化學工作者，都用了兩種重要的實驗法﹣﹣蒸餾法和結晶法．證明氯化鈉溶于水沒有新物質生成，可采用蒸餾法和結晶法中的 ，在生活生產中通過蒸餾法獲得物質的一個事例是 ，通過結晶法獲得物質的一個事例是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象描述正確的是
A．紅磷在空氣中燃燒，發出黃白色火焰，生成大量五氧化二磷
B．木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成黑色物質
C．熄滅蠟燭時會產生一團水霧
D．硫在氧氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和酚酞溶液．按如圖步驟進行實驗，回答下列問題
（1）無色溶液A是 ，儀器C的名稱是 ；
（2）實驗步驟②和③兩次使用了滴管，用完后需要洗滌的是 (填②或③)；
（3）實驗中反應的化學方程式是 ；
（4）步驟⑤的操作名稱是 ，當出現較多量固體時應 。
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