【題目】下列圖示的實驗操作錯誤的是
A.
測定溶液 pHB.
稀釋濃硫酸
C.
傾倒液體D.
檢查氣密性
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取等質(zhì)量
℃的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至℃。下列說法不正確的是
A. 原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) a>b="c"
B. 恢復(fù)至 t2℃時，析出溶質(zhì)的質(zhì)量 a>b=c
C. 恢復(fù)至t2℃時，三種溶液一定都是飽和溶液
D. 若繼續(xù)降溫至 t1℃，三種溶液一定都是飽和溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】健康的飲食應(yīng)該是“早吃好、午吃飽、晚吃少”。鐘南山說中國人很難做到上述三點，很多人習(xí)慣晚上吃大餐甚至夜宵，希望大家能夠重視早餐，不斷提高早餐質(zhì)量。如圖是鐘南山的早餐食譜：兩個橙子、一碗紅豆粥、一塊加了奶酪的面包、雞蛋、牛奶、麥片
（1）雞蛋、牛奶中富含的營養(yǎng)素是_____，該營養(yǎng)素的作用是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)，是_____和修補受損組織的主要原料，提供能量；
（2）面包中所富含的營養(yǎng)素的化學(xué)式是_____；
（3）在種植橙子過程中要施加適量磷肥，磷肥能增強作物的_____、_____能力，磷礦粉是常用的磷肥之一，其主要成分的化學(xué)式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】銦是制造觸屏的重要材料，相關(guān)信息如圖，下列說法中正確的是
A.銦是一種非金屬元素B.相對原子質(zhì)量是114.8g
C.原子的核電荷數(shù)為49D.與其他元素根本區(qū)別是中子數(shù)不同
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】興趣小組的同學(xué)對金屬的某些性質(zhì)進行相關(guān)探究。
（實驗回顧）
（1）如圖所示，將兩塊金屬片進行相互刻劃。該實驗的目的是_____。
（2）用坩堝鉗夾住一塊鋁箔在酒精燈上加熱至較高溫度時，輕輕搖晃，發(fā)現(xiàn)熔化的鋁不滴落，好像有一層膜兜著（資料：鋁的熔點660℃，氧化鋁的熔點2054℃。）。請解釋原因_____。
（實驗探究）鋁與氯化銅溶液的反應(yīng)
將打磨過的鋁片放在15%氯化銅溶液中，觀察到鋁片表面逸出大量無色氣體，且附著紅色物質(zhì)，過一段時間還有白色沉淀產(chǎn)生。利用溫度傳感器和pH傳感器監(jiān)測實驗過程中的相關(guān)數(shù)據(jù)（如圖所示）。
（實驗反思）
（1）寫出生成紅色物質(zhì)的化學(xué)方程式為_____。
（2）結(jié)合圖1分析，鋁和氯化銅溶液反應(yīng)生成的無色氣體是_____（填名稱）。
（提出問題）白色沉淀的化學(xué)成分是什么？
（查閱資料）
①氫氧化鋁、氯化亞銅（CuCl）均是難溶于水的白色固體。
②CuCl可與濃氨水反應(yīng)生成無色的Cu（NH3）2+和Cl—。
③Cu（NH3）2+在空氣中易被氧化變?yōu)樗{色；Cl—可與硝酸銀溶液反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀。
（實驗方案）將上述實驗中產(chǎn)生的沉淀過濾出來，并洗滌干凈后，加入濃氨水，沉淀部分溶解得到無色溶液，將無色溶液分為兩份，進行實驗。
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
用試管取其中一份溶液，滴加適量AgNO3溶液 | _____ | 該溶液中含有Cl— |
將另一份溶液置于空氣中一段時間 | _____ | 該溶液中含有Cu（NH3）2+ |
（實驗結(jié)論）通過實驗可以確定，該白色固體是CuCl。
（反思與評價）
（1）小組同學(xué)將Cu粉與15%CuCl2溶液混合，沒有觀察到白色沉淀。在老師的啟發(fā)下，結(jié)合圖2“溫度－時間變化曲線”，對實驗進行改進，確證了Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成CuCl。請你寫出改進后的實驗方案是_____。
（2）經(jīng)過討論CuCl是Cu與CuCl2化合反應(yīng)生成。
（思維拓展）
（1）金屬鋅、銅和稀硫酸構(gòu)成化學(xué)電池（如圖）。觀察到銅片表面有氣泡（H2），小電珠發(fā)光、燒杯中溶液始終無色。下列關(guān)于實驗的分析不正確的是_____（填序號）。
A 銅與稀硫酸發(fā)生了置換反應(yīng)
B 銅的金屬活動性變得比鋅強
C 燒杯中溶液的pH會逐漸增大
D 該裝置將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
（2）某工廠化驗室用20%NaOH溶液來中和上圖實驗前燒杯中的H2SO4，共消耗NaOH溶液20g，反應(yīng)后的溶液呈中性，則上圖燒杯中原來所含H2SO4的質(zhì)量為_____（寫出計算過程）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某校學(xué)生宿舍發(fā)生粉塵爆炸事故，起因是學(xué)生慶祝生日,在蠟燭仍未熄滅之際，有人互撒面粉，導(dǎo)致粉塵爆炸，釀成悲劇。請回答：
（1）堆積的面粉只是小火燃燒，不易發(fā)生爆炸，而撒面粉時增大了______________， 從而使面粉劇烈燃燒，引發(fā)爆炸。
（2）下列關(guān)于燃燒和爆炸的說法正確的是________________。
A 燃燒不一定會引起爆炸
B 在空氣中不燃燒的物質(zhì)，在氧氣里也一定不燃燒
C 物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的量有關(guān)
D CO 和 N2 的混合氣體遇明火會發(fā)生爆炸
（3）發(fā)生爆炸后，消防員用高壓水槍滅火，該方法主要的滅火原理是___________________ 。
（4）為了研究其他的滅火方法，小明用生活中的泡騰片做了圖 1 的實驗。往水中加入泡騰片，觀察到產(chǎn)生大量氣泡，蠟燭逐漸熄滅。泡騰片的標簽如圖 2 所示。
①由圖1 實驗可知，該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是________________________（寫一條）。
②寫出維C泡騰片中一種鹽的化學(xué)式________________________。
③將維 C 泡騰片投入水中，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，主要是因為檸檬酸和_____________發(fā)生反應(yīng)，生成____________________，從而使蠟燭熄滅。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A-E是初中化學(xué)常見物質(zhì)。已知A是密度最小的氣體，D是大理石的主要成分，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，（“-“表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。）
（1）寫出A的化學(xué)式_____。
（2）①②③④中，屬于分解反應(yīng)的是_____。
（3）寫出B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（4）寫出E物質(zhì)的一種用途_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將80gM物質(zhì)加入50g水中，充分溶解，測得溶液的質(zhì)量隨溫度的變化曲線如圖所示，按要求填空。
(1) 由圖可知，物質(zhì)M的溶解度隨溫度升高而_____________________。
(2) 20℃時，M物質(zhì)的溶解度為____________，A點時，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_________________。
(3)A、B、C三點所對應(yīng)的溶液，屬于飽和溶液的是______________（填字母）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】以下是甲、乙兩同學(xué)對有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究。
研究一：鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化：
（1）實驗時需將鎂條進行打磨，其目的是_______________。
（2） 反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是_______反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）。
（3）實驗測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關(guān)系如圖所示，則t1～t2時間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是_______。
研究二：反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究
（發(fā)現(xiàn)問題）
（1）反應(yīng)后甲同學(xué)用pH試紙測定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)pH小于7，說明甲同學(xué)所得溶液呈_____________性，（選填“酸”“堿”或“中”）。
（2）反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余，向試液中滴入兩滴酚酞溶液，振蕩顯紅色，說明乙同學(xué)所得溶液呈________性。對此現(xiàn)象，乙同學(xué)重復(fù)如上實驗，得到同樣結(jié)果。
（提出猜想）
甲同學(xué)：猜想Ⅰ：稀鹽酸過量，使溶液pH小于7；猜想Ⅱ：氯化鎂溶液pH小于7。
乙同學(xué)：猜想Ⅰ：氯化鎂溶液使酚酞變紅色；猜想Ⅱ：鎂與熱水反應(yīng)使酚酞變紅色。
（實驗與思考）
為驗證猜想，甲、乙兩同學(xué)均需測定___________溶液的酸堿性，實驗表明該溶液顯弱酸性。乙同學(xué)為完成猜想Ⅱ，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條，觀察到溶液很快變?yōu)榧t色，同時還觀察到鎂條表面有氣體生成，收集并點燃該氣體，發(fā)現(xiàn)能燃燒，請根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________。
（結(jié)論）
鎂與稀鹽酸反應(yīng)，鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性；
鎂與稀鹽酸反應(yīng)，鎂過量時所得溶液顯堿性。
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