【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的量，對該實驗認識錯誤的是（ ）
A. 銅粉用量的多少，不會影響實驗結果
B. 在正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積的五分之一
C. 氣球的作用是調節氣壓，使氧氣完全反應
D. 實驗結束后冷卻到室溫才能讀數
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是
A. 氣體從b端通入，可用于實驗室收集氧氣
B. 若瓶內裝有澄清石灰水，氣體從b通入可檢驗其中是否混有二氧化碳
C. 該裝置內裝水可用于醫療中給病人供氧呼吸，能觀察氧氣的輸出速度
D. 收集難溶于水的氣體，瓶內裝滿水，氣體從b端通入
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【題目】某興趣小組利用實驗室制CO2的廢液得到CaCO3和NaCl晶體，過程如下：
(1)試劑X與CaCl2反應生成了CaCO3和NaCl，則試劑X是_________ (選填序號 )。
A．NaOH溶液 B．Na2CO3溶液 C．K2CO3溶液
加入過量試劑X的目的是___________。
(2)操作I需要用到的三種玻璃儀器有：漏斗、_________和燒杯。
(3)操作II的名稱為________。
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【題目】一定質量的某有機化合物完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g該有機化合物在O2中完全燃燒，消耗4.8gO2，該有機化合物的化學式可能是
A. C2H4 B. CH4O C. CH4 D. C2H4O
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【題目】下列反應中，屬于化合反應的是( )
A. 乙炔+氧氣
二氧化碳+水 B. 過氧化氫 
氧氣+水
C. 蠟燭+氧氣 二氧化碳+水 D. 鎂+氧氣 氧化鎂
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【題目】實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答有關問題：
（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱： a__________ b______________
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發生裝置是________（填寫裝置的字母代號，下同），收集裝置是______。請寫出該反應的文字表達式___________，其中二氧化錳起_________作用。
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，收集完氣體后發現水槽中的水變紅色，原因是_____ 。如果用裝置E收集氣體，實驗完畢后，應先將 ______________然后再_____________。若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是: __________________________。
（4）實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣（氫氣的密度遠小于空氣的密度且難溶于水），需選用的發生裝置為__________，收集裝置為___________。
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【題目】現有下列儀器或裝置，請回答下列問題：
(1)儀器①的名稱是________，②的名稱是____________
(2)選用上圖儀器可組裝成氣體發生裝置：用KClO3和MnO2制O2應選則_______組裝發生裝置(填字母，下同)。用廢鐵屑與稀鹽酸反應制取H2，并欲控制產生H2的速率，應選________組裝，反應的化學方程式_______________________________________
(3)某同學欲制取二氧化碳，他選擇組裝B、C做發生裝置，檢查該裝置氣密性的方法是____________________
(4)某同學用F裝置用排水法收集氧氣，氣體應從___端進___端出，若用此裝置用排水法收集氫氣，則氣體應從___端進___端出。(填b或c)
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【題目】下圖是幾種常見的實驗裝置：
（1）指出儀器名稱：甲________ 乙_________ 丙__________
（2）如果用A裝置加熱固體制取氧氣，請指出其中的錯誤：
①____________；②____________。
（3）如果要收集較干燥的氧氣，通常可選用上述裝置中的__________（填字母）。
（4）寫出一個實驗室制取氧氣的文字表達式__________。
根據該反應原理，可選擇上圖中_______(填字母)與_____(填字母)組裝一套制取氧氣的裝置。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現象是____________。
（2）鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________。
（3）實驗開始時先點燃火柴的目的是________________。
（4）反應的文字表達式為_____________。
（5）若將氧氣換成空氣，則該反應_______進行(填“能”或“不能”)。
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