【題目】由化學方程式不能得到的信息
A．哪些物質參加反應
B．通過什么條件反應
C．參加反應的各粒子的相對數量
D．反應的快慢
第1卷單元月考期中期末系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下實驗現象的描述，正確的是
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．碳在氧氣中燃燒發出白光，放出大量的熱，生成無色無味的氣體
C．硫在氧氣中燃燒產生微弱的淡藍色火焰，并生成刺激性氣味的氣體
D．紅磷在氧氣中燃燒發出耀眼的白光，并產生大量的白霧
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如下圖的裝置，請回答下列問題。
（1）寫出有標號儀器的名稱：a ；b ； c ；d ；
（2）指出上裝置圖中的錯誤。
錯誤為：① ；
② ；
③ ；
（3）當導管口開始有氣泡產生時，不宜立即收集，原因是 ；
（4）待集氣瓶收集滿后，將它取出并放置的方法是 。
（5）寫出高錳酸鉀分解的文字表達式______________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類法是化學學習的重要方法。下列說法不正確的是（ ）
A．生石灰、燒堿、濃硫酸都可用作干燥劑
B．CH4、C2H5OH、CH3COOH都屬于有機物
C．維生素主要是調節人體內進行的各種化學反應，如維生素D有助于骨骼的生長發育
D．KNO3、CO(NH2)2、NH4H2PO4都屬于復合肥料
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題：
（1）圖中標有a的儀器名稱是 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是 (填字母)，以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時，還要做的改進是 ，其作用是 。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的符號表達式為 ,若要制取并收集一瓶較干燥的氧氣，應選用的裝置組合為 （填字母），檢驗氧氣是否收集滿的方法為 。
（4）實驗改進：查閱資料發現，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。現有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，然后將其灼燒（Cu+O2→CuO）。改進后的發生裝置如圖F所示（己略去夾持裝置）。
①銅絲繞成螺旋狀的作用是 （填字母）。
A．收集到更多的02 B．加快反應速率 C．沒有影響
②與裝置B比較，改進后裝置的優點是 。
（5）氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，溶于水形成氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學設計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質進行探究。
①裝置I中的現象是__________________________。
②根據氨氣的性質，J處應選擇的最佳收集裝置為_________（填“K”、“L”或“M”）。
③裝置H的作用是___________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某純凈物X在密閉容器中稍加熱就分解為NH3、H2O和CO2，根據這一實驗事實不能得出的結論是
A．X由四種元素組成 B．X是化合物 C．X中有水 D．X不穩定
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自來水凈水過程的主要操作流程如圖：
（1）加絮凝劑的目的是 。
（2） 操作X的名稱是______________，該操作中用到的玻璃儀器有：燒杯，玻璃棒，______。
（3）家庭生活中可以用_________檢驗軟水和硬水。
（4）有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應樹立保護水資源的意識，請你舉一例節約用水的做法：______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水。
（1）圖1中反應的化學方程式是 ，該實驗說明水是由 組成的；通電一段時間后，正極端玻璃管產生的氣體體積為10ml,則負極端玻璃管所收集的氣體體積約為 。
（2）某同學自制如圖2所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是 、 。
（3）圖3中，自來水廠使用的凈水方法有 （選填序號）。
A 沉淀 B 過濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附
（4）若要檢驗本地區的自來水是否為硬水，常選用的物質是 。
（5）自來水生產過程中先除去水中不溶性雜質，再進行消毒。X是一種常見的自來水消毒劑，工業上制取X的化學方程式為： Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學式是
（6）愛護水資源從我做起，下列做法可行的有 （請選填字母序號）。
A．洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭 B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．將生活廢水排入河流 D．合理使用化肥和農藥
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