【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：
（1）圖A、B、C、D四種粒子共表示_____種元素。
（2）D原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____（填“得”或“失”）電子。
（3）由C元素和D元素組成化合物的化學(xué)式為_____。
【答案】三 得 MgCl2
【解析】
（1）不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。A、C的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素，鎂元素。B是一種元素，硫元素。D是一種元素，氯元素。所以共有三種元素。故答案為：三；
（2）D的最外層電子數(shù)為7，易在化學(xué)反應(yīng)中得到一個電子，形成8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。故答案為：得；
（3）C是鎂元素，最外層電子數(shù)是2，易失去2個電子形成8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，形成的化合價為+2價。D元素是氯元素，最外層電子數(shù)是7，易得到1個電子形成8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，形成的化合價為-1價。所以形成的化合物是氯化鎂，化學(xué)式為：MgCl2。故答案為：MgCl2。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)用：氧氣、水、二氧化碳、氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈣、碳酸鈉九種物質(zhì)玩拼圖，其相鄰的任何兩種物質(zhì)間均能發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化，F為紅色固體，I用于中和酸性土壤，B為大理石主要成分。
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B_____；I______。
（2）兩拼圖片的物質(zhì)反應(yīng)后溶液變?yōu)辄S色，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____；
（3）C→B的化學(xué)方程式為：_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為驗證Na2O2性質(zhì)實驗的部分裝置，將A中產(chǎn)生的潮濕CO2通入到足量的Na2O2粉末中，充分反應(yīng)，已知：Na2O2與水作用生成一種堿和O2，與CO2作用生成碳酸鹽和O2。
（1）請寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。_____（寫一個即可）
（2）若由C裝置收集反應(yīng)后的氣體，請把C裝置中的導(dǎo)管補畫完整_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是中學(xué)實驗室常用裝置，請回答下列問題：
（1）a儀器的名稱是：_____。
（2）若要制取并收集一瓶干燥的氧氣氣體，則所選裝置正確的連接順序是_____。
（3）A裝置在實驗室中還可制取二氧化碳?xì)怏w，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式_____。
（4）在獲得純凈的CO后，可利用F裝置在實驗室模擬煉鐵的原理，但該裝置有一個不足之處，是_____。
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【題目】下列圖示中A為生活中使用最多的金屬，C為胃酸的主要成分，G為藍(lán)色沉淀。各物質(zhì)間的反應(yīng)均在溶液中進行，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請回答以下問題:
(1) B溶液中的陰離子是_____________________________。
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式____________________。
(3)①②③④四個反應(yīng)中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是____________________。
(4)H的一種用途____________________。
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【題目】如圖是CO與CuO反應(yīng)的實驗裝置，下列關(guān)于該實驗說法正確的是（ ）
①玻璃管中黑色固體變成了紅色
②CO被還原為CO2
③玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)
④既有效地防止了CO對空氣的污染，又充分利用了能源
A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④
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【題目】學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)后，小娟做如下實驗：
（實驗探究）
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
Ⅰ |
| 黑色固體完全溶解，溶液呈 _____色 | 鹽酸與氧化銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，方程式：_____ |
Ⅱ |
| 加入稀鹽酸后，無明顯現(xiàn)象；滴入酚酞，溶液變紅 | 鹽酸與氫氧化鈉未發(fā)生化學(xué)反應(yīng) |
Ⅲ | 步驟Ⅰ、Ⅱ的廢液混合
| 有沉淀生成，溶液仍為紅色 | 氯化銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉所得溶液中溶質(zhì)的成分_____（填序號） A 酚 酞、氫氧化鈉 B 酚酞、氯化鈉 C 酚酞、氫氧化鈉、氯化鈉 |
（實驗反思）（1）小勇認(rèn)為小娟實驗步驟Ⅱ的結(jié)論不正確，小娟另取試管重新做了步驟Ⅱ的實驗，滴入酚酞溶液變紅色后，繼續(xù)滴加稀鹽酸，邊滴邊振蕩。當(dāng)觀察到_____現(xiàn)象時（填字母），說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。
A 溶液變成藍(lán)色 B 溶液溶液紅色恰好退去
（2）小娟將步驟Ⅲ燒杯中的溶液進行了過濾，并向所得溶液中加入_____再倒掉，以防止環(huán)境污染。
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【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。
(1)填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 |
對應(yīng)特征 | ①___________________ | ②______________ |
(2)在440°C和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石(C) 和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(3)“ 碳海綿”是已知最輕的固體材料，由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好。它對石油有很強的吸附能力(不吸水)，將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是____________(填字母序號)。
A 具有吸附性
B 可重復(fù)使用
C 可處理海上石油泄漏.
(4)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料發(fā)生的火災(zāi)，下列說法不正確的有____________。
A液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料
B 二氧化碳可覆蓋燃燒物表面，隔絕空氣
C 液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱，降低了可燃物的著火點
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】銨鹽是PM2.5霧霾顆粒的重要組成成分,最新科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，氨氣可直接參與到三氧化硫與水的反應(yīng)中,其反應(yīng)原理可視為
。 下列說法不正確的是()
A.在霧霾治理過程中，可注重空氣中氨氣的檢測并控制氨氣的排放
B.PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性
C.為有效控制霧霾,應(yīng)禁止使用氮肥
D.該反應(yīng)過程中所有元素化合價都不變
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