【題目】2015年10月12日，我國科學家屠呦呦榮獲諾貝爾醫學獎。她所負責的研究團隊在1972年從中藥青蒿中分離得到抗瘧有效單體，命名為青蒿素（分子式C15H22O5），對鼠瘧、猴瘧的原蟲抑制率達到100%。下列關于青蒿素的說法正確的是（ ）
A．青蒿素中碳、氫、氧元素的質量比為15:22:5
B．青蒿素的一個分子中含有42個原子
C．青蒿素的相對分子質量計算式為：12×15×1×22×16×5
D．青蒿素中氧元素的質量分數計算式為：
開心蛙口算題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】回答下列有關對比實驗的相關問題：
(1)實驗甲，K在關閉時白磷不燃燒；打開K，并使A中液體進入B中，白磷燃燒，則B中發生反應的化學方程式為 ，此實驗得出的燃燒條件是 。
（2）實驗乙是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等體積的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗對比的，證明CO2 與NaOH溶液中的溶質確實發生了反應的實驗現象是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用下圖裝置驗證二氧化碳的部分性質，進行如下實驗（甲、乙試劑瓶的體積均為250mL）。
實驗一：若乙中盛有用紫色石蕊溶液染成的干燥的紙花，關閉K1，打開K2，通入潮濕的CO2氣體，紫色紙花不變色，則甲中所盛試劑可能是 。關閉K2，打開K1，通入潮濕的CO2氣體，紫色紙花變紅，用化學方程式解釋紙花變紅的原因 。
實驗二：若甲中盛有100mLNaOH溶液，乙中盛有100mLCa(OH)2溶液。驗證二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應。
資料：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。
①甲中發生反應的化學方程式為 。
②你設計的實驗方案是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硝酸銀 （AgNO3） 固體見光或受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存。AgNO3固體受熱分解時，放出一種有刺激性氣味的氣體，它可能是
A．SO2 B．NH3 C．NO2 D．N2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明發現家中銅制水閥門上有綠色的銅銹，想對銅生銹的原因進行探究。
【查閱資料】銅銹為綠色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3 。
【提出猜想】小明根據銅綠的組成元素推測，銅生銹可能是銅與氧氣以及 、 共同作用的結果。
【實驗設計】小明與同學一起設計如下圖所示4個實驗。
【實驗記錄】若干天后，小明發現只有“實驗四”出現綠色銅銹，其它實驗中均無銅銹出現。
【分析與評價】
（1） 與 （填實驗序號）對比，可以說明“與氧氣接觸”是銅生銹的必要條件。
（2）“實驗二”與“實驗四”對比可以得出的結論是 。
（3）實驗二、實驗三中所使用的蒸餾水是經煮沸迅速冷卻的蒸餾水，其目的是 。
【實驗結論】小明的猜想是正確的。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均為初中化學常見的物質。其中E、G為常見金屬，E是目前世界上產量最高的金屬，G呈紫紅色，I是地殼中含量最高的元素所形成的常見氣體單質，人體胃液中含有A，可以幫助消化。根據圖所示轉化關系，回答下列問題。（圖中反應條件均已略去，反應物和生成物均已給出）
（1）E的名稱是 ，H的化學式是 。
（2）寫出反應
的化學方程式： 。
（3）上圖中涉及到 基本反應類型。
A．一種 B．二種 C．三種 D．四種
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗方法區別物質，其中不正確的是
A．滴加肥皂水：硬水和軟水
B．用燃著的木條：氧氣和二氧化碳
C．灼燒聞氣味：蠶絲和棉線
D．觀察溶液顏色：食鹽水和蔗糖水溶液
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