給10%的硫酸溶液通電(實質(zhì)為電解水，硫酸不發(fā)生化學(xué)變化)以測定水的組成，下面是小明他們各自實驗后獲得的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為其中最接近理論值的一組是 ( )
| 氧氣質(zhì)量（g） | 氫氣質(zhì)量（g） | 硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | |
| A | 64 | 8 | 10% |
| B | 10 | 2 | 10% |
| C | 16 | 2 | 11% |
| D | 16 | 32 | 11% |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
水是生命之源，溶液遍布生活的每一個角落．
| A． | B． | C． | D． | |
| 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 10% | 10% | 12% | 12% |
| 正極氣體質(zhì)量 （g） | 1 | 8 | 2 | 32 |
| 負(fù)極氣體質(zhì)量（g） | 8 | 1 | 32 | 2 |
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科目：初中化學(xué) 來源：2013屆江蘇省儀征市大儀中學(xué)九年級上學(xué)期末考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題
（8分）水是生命之源，溶液遍布生活的每一個角落。
⑴ 下列微粒結(jié)構(gòu)圖示中，能表示水分子的是 
A． B． C． D．
⑵ 魚類可以在自然界的水中呼吸，是因為水中溶解有 。
A．O2 B．2º C．O D．O2－
⑶ 水是常用的溶劑，下列溶液所用的溶劑不是水的是
A．稀鹽酸 B．生理鹽水 C．碘酒溶液 D．葡萄糖注射液
⑷ 向水中加入 后振蕩，可以根據(jù)產(chǎn)生泡沫多少來鑒別硬水和軟水
A．稀硫酸 B．食鹽 C．肥皂水 D．石灰水
⑸ 硬水對生活的危害很大，生活中經(jīng)常通過 降低水的硬度
A．蒸餾 B．煮沸 C．過濾 D．消毒
⑹ 下列反應(yīng)中，屬于有水生成的化合反應(yīng)是 ；有水生成的分解反應(yīng)是
A.氫氣燃燒 B.二氧化碳通入石灰水 C. 電解水 D.加熱碳酸氫銨
⑺給45 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的稀硫酸通直流電（實質(zhì)是水在通電條件下分解,硫酸沒消耗）一段時間后，下列各組數(shù)據(jù)中，合理的是 
| | A． | B． | C． | D． |
| 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)ωH2SO4 | 10% | 10% | 12% | 12% |
| 正極氣體質(zhì)量 (g) | 1 | 8 | 2 | 32 |
| 負(fù)極氣體質(zhì)量（g） | 8 | 1 | 32 | 2 |
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科目：初中化學(xué) 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南株洲卷）化學(xué)（帶解析） 題型：探究題
（10分）小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動性及稀硫酸的一些性質(zhì)后，對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進行了如下探究：
【提出問題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應(yīng)；
猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應(yīng)，且可能生成氫氣。
【實驗探究】實驗Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，放置一段時間，試管中無現(xiàn)象；
實驗Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現(xiàn)出明顯的藍(lán)色。
【分析猜想】（1）溶液呈藍(lán)色，說明生成了 ①
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體。
【查閱資料】（1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。
（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。
（3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復(fù)原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色。
（4）二氧化硫和硫化氫均有毒。
【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學(xué)進一步實驗：將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復(fù)了紅色。
【實驗結(jié)論】（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應(yīng)
（2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是 ② ，此反應(yīng)還生成了水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ③ ；
（3）濃硫酸與銅加熱時能反應(yīng)，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng)，由此說明：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與溶液中溶質(zhì)的 ④ 有關(guān)。
【拓展延伸】為了防止污染空氣，小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ⑤ 。
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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省儀征市九年級上學(xué)期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
（8分）水是生命之源，溶液遍布生活的每一個角落。
⑴ 下列微粒結(jié)構(gòu)圖示中，能表示水分子的是
A． B． C． D．
⑵ 魚類可以在自然界的水中呼吸，是因為水中溶解有 。
A．O2 B．2º C．O D．O2－
⑶ 水是常用的溶劑，下列溶液所用的溶劑不是水的是
A．稀鹽酸 B．生理鹽水 C．碘酒溶液 D．葡萄糖注射液
⑷ 向水中加入 后振蕩，可以根據(jù)產(chǎn)生泡沫多少來鑒別硬水和軟水
A．稀硫酸 B．食鹽 C．肥皂水 D．石灰水
⑸ 硬水對生活的危害很大，生活中經(jīng)常通過 降低水的硬度
A．蒸餾 B．煮沸 C．過濾 D．消毒
⑹ 下列反應(yīng)中，屬于有水生成的化合反應(yīng)是 ；有水生成的分解反應(yīng)是
A.氫氣燃燒 B.二氧化碳通入石灰水 C. 電解水 D.加熱碳酸氫銨
⑺給45 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的稀硫酸通直流電（實質(zhì)是水在通電條件下分解,硫酸沒消耗）一段時間后，下列各組數(shù)據(jù)中，合理的是
A． B． C． D．
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)ωH2SO4 10% 10% 12% 12%
正極氣體質(zhì)量 (g) 1 8 2 32
負(fù)極氣體質(zhì)量（g） 8 1 32 2
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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省揚州市儀征市大儀中學(xué)九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
| A． | B． | C． | D． | |
| 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 10% | 10% | 12% | 12% |
| 正極氣體質(zhì)量 （g） | 1 | 8 | 2 | 32 |
| 負(fù)極氣體質(zhì)量（g） | 8 | 1 | 32 | 2 |
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