【題目】下列圖示的實驗操作正確的是（ ）
A. 
過濾B. 
稱量一定的食鹽
C. 
測定溶液的pH值D. 
稀釋濃硫酸
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【題目】A～G是初中化學中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應物、生成物和反應條件已略去。其中A、B為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，F(xiàn)是Ca（OH）2，D為黑色固體，E為紅色固體。試回答下列問題：
（1）寫出化學式：A______；E______。
（2）反應③的化學方程式為：______。
（3）寫出圖中屬于分解反應的化學方程式______。
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【題目】在加熱條件下，碳和濃硫酸反應的原理為：aC+bH2SO4(濃) 
cSO2↑+dX+eCO2↑。將1.2g碳與一定質(zhì)量的濃硫酸混合后加熱，固體消失時，消耗硫酸的質(zhì)量為19.6g，生成SO2、X、CO2的質(zhì)量分別為12.8g、mg、4.4g。下列說法不正確的是
A. 濃硫酸具有強烈的腐蝕性 B. m=3.6g
C. X的化學式是H2O D. c︰e=l︰1
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【題目】某興趣小組同學利用下圖所示裝置進行“鋁與硫酸銅溶液反應”的實驗時，發(fā)現(xiàn)反應開始后試管中出現(xiàn)紅色固體同時產(chǎn)生無色無味氣體。興趣小組同學進行了以下探究。
實驗1：向5份相同體積的硫酸銅溶液中分別加入表面經(jīng)過打磨處理的相同長度的鋁條，現(xiàn)象如下：
實驗組別 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
硫酸銅溶液濃度 | 24% | 12% | 8% | 6% | 5% | 3% | 1% |
氣泡情況 | 很快 | 快 | 較快 | 快 | 較快 | 慢 | 無 |
實驗2：向質(zhì)量分數(shù)為8%的硫酸銅溶液分別加入表面經(jīng)過打磨處理的相同長度的鋁條，現(xiàn)象如下：
實驗組別 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
水浴溫度（℃） | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
氣泡情況 | 較快 | 快 | 很快 | 很快 | 很快 |
（1）實驗1的目的是______。
（2）實驗2的結(jié)論是______。
（3）依據(jù)實驗1和實驗2，推測50℃ 5% 硫酸銅溶液與鋁條反應的現(xiàn)象是________。
（反思與評價）
（4）實驗2沒有進行溫度為70℃的實驗，理由是_______。
（5）根據(jù)你的猜想，氣泡中的氣體是______。
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【題目】 某固體物質(zhì)可能含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸銅和氫氧化鉀中的一種或幾種。為探究其組成，進行如下實驗，流程和現(xiàn)象記錄如下：【資料】氯化鈣、氯化鋇、氯化鉀三種溶液均呈中性
（1）依據(jù)步驟①的實驗現(xiàn)象得出固體物質(zhì)中一定不含 （填化學式）。
（2）步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為 。
（3）根據(jù)上述實驗得出固體物質(zhì)中一定含有 （填化學式，下同），可能含有 。為進一步確定可能含有的物質(zhì)，采用的方法是 （寫出實驗的操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。
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【題目】根據(jù)下列裝置，回答問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①_____，②_____。
（2）實驗室用過化氫溶液和二氧化錳固體制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為_____，從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生反應的裝置最好選用_____（填裝置編號）。
（3）收集氧氣和二氧化碳均可以利用裝置_____（填裝置編號）收集，原因是_____。
（4）實驗老師要把20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液稀釋成6%進行實驗，需要加入水的質(zhì)量為_____g。
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【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化情況如圖所示。正確的分析是
A．反應結(jié)束時能生成（a—b）g氧氣
B．P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀
C．在反應過程中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)不斷減小
D．在0~t2時段，MnO2在混合物中的含量不斷增大
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【題目】（3分）有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2（已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應）。課外小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，將一定量的石灰石樣品放入燒杯中，再取100 g稀鹽酸分4次加入燒杯中，每次均充分反應。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入稀鹽酸質(zhì)量 /g | 25 | 25 | 25 | 25 |
反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量 /g | 35.2 | 58.4 | 82.6 | 107.6 |
求：（1）第1次加入稀鹽酸充分反應后，生成二氧化碳的質(zhì)量是 g。
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。
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【題目】宏觀、微觀之間存在必然的聯(lián)系，建立正確的微粒觀有助于化學的學習。
（1）如圖是元素周期表的一部分，根據(jù)圖回答問題。
①碳的相對原子質(zhì)量為_____________。
②C、N、O、P屬于__________（填“金屬”或“非金屬”）元素。
③因為原子的________數(shù)不同，所以它們是不同的元素。
（2）用微粒的觀點解釋下列問題，將對應的字母序號填入空格內(nèi)。
A.分子結(jié)構(gòu)不同 B.微粒間隔變大
C.微粒在不斷運動 D.原子的排列方式不同
①經(jīng)過花園能夠聞到花香，這是因為___________。
②用水銀溫度計測量體溫，溫度升高，溫度計示數(shù)變大的原因是____________。
③一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，它們的化學性質(zhì)不同的原因是___________。
④金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)差別很大的原因是____________。
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