【題目】2018年11月28日，張家口市橋東區某化工公司發生氣體泄漏，泄漏的氯乙烯遇明火發生爆燃，造成人員重大傷亡事故。氯乙烯結構如下圖所示，下列說法正確的是
A. 氯乙烯中含有兩個碳原子、三個氫原子和一個氯原子
B. 氯乙烯中氫、氯元素的質量比為3：1
C. 氯乙烯氣體泄漏說明分子在不斷運動
D. 氯乙烯完全燃燒后只生成二氧化碳和水
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【題目】近年我省多地紛紛展開文明城市創建工作，垃圾分類回收是其中一項重要舉措。我縣街頭垃圾桶如圖所示，回答下列問題：
（1）圖中標識的物質，屬于金屬材料的是___________（寫出一種即可）。
（2）使用鋁合金做內筒的優點是___________（寫出一點即可）。
（3）為比較鋁和鐵的金屬活動性，某同學設計實驗方案；將鋁和鐵分別放入鹽酸中，比較反應的劇烈程度。請判斷該方案是否合理并說明理由___________。
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【題目】（l）下圖為木炭還原氧化銅的實驗裝置。回答下列問題:
①酒精燈火焰上罩金屬網罩的作用______________________。
②剛開始預熱，試管②中立即產生氣泡，但石灰水沒變渾油，原因是______________________。
③裝置①中的現象是______________________。
④反應結束時，應先移出導管再熄滅酒精燈，原因是______________________。
（2）已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性
實驗一：水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現象如圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2___________CO2（填“>”或“<”），試管內溶液變成___________色。
實驗二：已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學方程式為2Mg+CO2
2MgO+C，鎂條在過量的SO2中的燃燒與之類似，試推測鎂條在過量的SO2中燃燒的產物是：__________。
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【題目】A~G八種物質是氧氣、碳、鹽酸、氧化銅、一氧化碳、氧化鐵、碳酸鈣、甲烷中的一種，其中A為紅色固體，F為液體，B、C、D均為氣體，D、G為單質。它們之間發生圖所示的兩兩反應時，都有CO2生成（反應條件和其余生成物均已省略）。請回答下列問題：
（1）D的化學式為____________；F的名稱為____________。
（2）反應②發生時，可以觀察到的最明顯現象是____________；反應②發生時，除CO2外的另一種生成物的化學式為____________。
（3）寫出指定反應的化學方程式：①____________；④_______。
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【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識，回答下列問題：
（1）節約水資源，防治水污染是每個公民應盡的責任和義務，下列做法會造成水體污染的有______（填序號）
A.工業廢水直接排放 B.工業廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農藥
（2）如圖是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，試管a中產生的氣體是________，該反應的化學方程式為_____________________________________。
（3）自然界中的水都不是純水，利用沉降、吸附、_______和蒸餾等方法可以凈化水。
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【題目】I.某化學興趣小組進行如下系列實驗。請根據下圖回答問題：
(1)圖B中儀器①的名稱是______，實驗室用A裝置制取氧氣時，在試管口放一團棉花的目的是_____。
(2)實驗室用雙氧水制取氧氣的化學反應方程式為________，若實驗室制取CO2時能控制使反應隨時發生或停止，應該選用的發生發生裝置是_______（填序號）
(3)實驗室常用生氯化銨溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)溶液混合加熱制取氮氣，應選用的制取裝置是________.(填序號)。
II實驗室有一瓶只含少量水的碳酸氫銨樣品，為測定其中碳酸氫銨的質量分數，化學興趣小組利用如下圖所示裝置進行實驗(該裝置氣密性良好，裝置B、C中所裝藥品均足量，堿石灰石氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)。已知碳酸氫銨受熱分解的化學方程式為：NH3HCO3
NH3↑+H2O↑+CO2↑，NH3能被酸溶液完全吸收。
部分實驗步驟如下
①打開彈簧夾，通入一段時間的氮氣，測量B、C裝置的質量；
②關閉彈簧夾，給碳酸氫銨樣品加熱；
③當樣品反應完全，停止加熱，再.....，直到玻璃管冷卻，再次測量B、C裝置的質量；
④實驗完畢，測得裝置B、C中藥品的質量分別增加了3.6克、4.4克；
請回答下列問題：
(1)步驟①中通入氮氣的目的是__，裝置B中盛放的液體是_____，其作用是____。
(2)裝置C中發生反應的化學方程式為____。
(3)步驟③中，停止加熱后應進行的操作是___，如果缺少D裝置，測得的碳酸氫銨的質量分數會_______(填“偏大”或“偏小”或“不變”或“無法確定”)。
(4)該樣品中碳酸氫銨的質量分數為______。
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【題目】某班學生在老師的指導下探究鐵與水蒸氣的反應。
（1）按如圖所示裝好藥品、連好裝置（夾持儀器已略去）。其中A裝置的作用是______。
（2）加熱一段時間后，B裝置中的灰色鐵粉逐漸變黑，吹泡器連續吹出氣泡，且氣泡向上飛起；用燃著的木條靠近氣泡，能產生爆鳴聲。該氣體是______。
（3）同學們討論后認為：鐵與水蒸氣反應生成的固體是“鐵的一種氧化物”。玻璃管內的黑色固體中還可能含有“剩余的鐵”。
（查閱資料）鐵的氧化物有三種：
，其中
是紅棕色的，而
接觸到空氣會由黑色變為紅棕色。
（實驗探究）
①將管中的黑色固體倒出，平鋪于白紙上，沒有發現紅棕色物質，說明生成的固體不可能是______，一會兒之后，黑色固體不變色，則黑色固體中一定沒有______。（填物質名稱）
②取上述黑色固體少許加入足量的
溶液，發現黑色固體部分溶解，且有______色固體物質出現，說明黑色固體中一定有鐵和四氧化三鐵。
（探究結論）鐵與水蒸氣發生置換反應，生成的黑色固體是
，該反應的化學方程式為_______。
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【題目】A-F和X都是初中化學中的常見物質，其中A、C是元素組成相同的兩種氣體，B、F是紅色固體，它們的轉化關系如圖所示（部分生成物已省略）：
（1）請寫出F的化學式_____________________；
（2）寫出反應①的化學方程式___________________；
（3）寫出②的化學方程式___________________。
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【題目】A、B、C、D、E.分別由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成，且A、E、F是單質，B、C、D是化合物，其中B是相對分子質量最小的氧化物，它們之同有如圖所示的轉化關系。
(1)D的化學式可能是__________。
(2)寫出可以完成下列變化的化學方程式。
D+A→B+C_________________
A+F→C:______________，基本反應類型是_____。
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