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能大量共存且形成無色溶液的一組離子是

A．Ba²^＋、SO₄²^－、H^＋、Cl^—	B．Na^＋、NH₄^＋、SO₄²^－、OH^－
C．Ca²^＋、NO₃^－、CO₃²^－、Na^＋	D．Na^＋、K^＋、NO₃^－、NH₄^＋

試題分析：A選項中硫酸根離子能與鋇離子反應；B選項中銨根離子和氫氧根離子反應；C選項中碳酸根離子和鈣離子反應，D選項中離子能大量共存，故答案選擇D

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列用品的有效成分及用途對應錯誤的是

	A	B	C	D
用品
有效成分	NaCl	CO(NH₂)₂	C₁₂H₂₂O₁₁	Ca(OH)₂
用途	做調味品	做復合肥	做甜味劑	改良酸性土壤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列對化學知識的運用不合理的是

A．可用碘水來檢驗食物中是否有淀粉	B．可用過濾的方法除去粗鹽中的泥沙
C．可用純堿和石灰石為原料制備燒堿	D．可口服 BaCO3代替BaSO4 作鋇餐透視

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

試劑瓶中各盛放有實驗室常見的四種物質，按要求填空：

①試劑瓶B和D中固體的顏色都為色，用多種化學方法可以區分它們，寫出其中一種方法的化學反應方程式。
②試劑瓶中的物質能溶于水的是（填A、B、C或D），寫出這兩種物質溶液混合后的現象是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(7分）實驗課上，小舟同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”
（1）小帆同學卻說：“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉”他做了如下實驗

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
用試管取無色溶液少許，滴入2滴無色酚酞試液	無色酚酞試液變紅	無色溶液中含有氫氧化鈉

小玉認為小帆的實驗方案也不嚴密，不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是：
。
（2）小玉設計了另一個實驗：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
①取少量樣品于試管中，加入 ②過濾，向濾液中滴加幾滴硫酸銅溶液	③ ④	無色溶液中確實含有氫氧化鈉

小玉的實驗可靠性高的原因是① 。
② 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（6分）下圖表示的是物質A-H相互間的關系(“→”表示物質間的轉化關系，“——”表示兩端的物質能發生化學反應)。A、G都是單質；C是氧化物，C中兩種元素質量之比為3：8； G元素在地殼中的含量位居第三，H中不含氧元素，F是一種藍色溶液，可用于配制農藥波爾多液。請你回答：

（1）H的名稱是        。
（2）寫出C→D反應的化學方程式         。
（3）反應①、②、③的基本反應類型相同，該基本反應類型是        。
（4）寫出G與F反應的現象        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（12分）以下是我們日常生活中常用各種清洗劑。

名稱	洗滌靈	潔廁靈	爐具清潔劑	活氧彩漂	污漬爆炸鹽
產品樣式
有效成分或功能	清洗油污	鹽酸	氫氧化鈉	過氧化氫	過碳酸鈉

（1）我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因為它具有          的功能。
（2）清除以下物質，可以使用潔廁靈的是           填字母序號）。
A．鐵銹         B．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）
C．油漬         D．氫氣還原氧化銅實驗后，試管內壁殘留的紅色固體
（3）“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na₂CO₃和H₂O₂。將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，這一反應了體現右圖中        （選填①②③④）性質關系。

（4）將潔廁靈滴入爐具清潔劑中，如圖甲所示。

①若反應后溶液呈紅色，則反應后溶液中的溶質是（酚酞除外）         ；此時溶液可用圖乙中        點處（選填A、B、C）表示。
②若反應后溶液pH為7，圖丙中a微粒的化學式為        。
（5）①“活氧彩漂”可用于漂洗衣物、殺菌消毒等，原因是其有效成分過氧化氫分子中含有“過氧基”（—O—O—）。據此推測，下列物質中，可用作殺菌消毒劑的是      (填序號)。

②氧化氫溶液常用于醫用消毒，某興趣小組為測定一瓶久置的醫用過氧化氫溶液中溶質質量分數。他們取該溶液51g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質量與反應時間的關系如圖所示。試計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數。

（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

硫酸銅是精煉銅的主要原料，某工廠用硫化銅（CuS）制硫酸銅．擬選擇兩個方案

從環保、節能的角度考慮，你認為最佳方案是，
理由是：。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（現有硫酸銅、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉四種溶液，通過觀察即可鑒別出來的是　_________　（填化學式，下同）溶液，將其滴加到另外三種溶液中可鑒別出　_________　溶液，寫出該反應的化學方程式　_________　．剩余的兩種溶液，各取少量原溶液再滴加　_________　溶液即可進行鑒別．

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