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（2011?豐臺區二模）工業上常用電解飽和食鹽水的方法制備氫氧化鈉，其化學方程式為：
2NaCl+2H₂O

2NaOH+Cl₂↑+H₂↑．若制得40g氫氧化鈉，同時可得到氫氣的質量是多少？

【答案】分析：根據反應的化學方程式，可確定反應中氫氧化鈉與氫氣的質量比，利用此質量比可由生成氫氧化鈉的質量計算出放出氫氣的質量．
解答：解：設得到氫氣的質量為x．
2NaCl+2H₂O

2NaOH+Cl₂↑+H₂↑
80 2
40g x

x=1g
答：得到氫氣的質量為1g．
點評：本題為根據反應的化學方程式的基礎計算，完美的解題格式、準確的計算結果是解答此基礎問題時所要充分注意的．

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科目：初中化學 來源：2011年北京市豐臺區中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?豐臺區二模）小麗來到實驗室，看到實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，于是對其是否變質產生了興趣．她和同學們準備對這瓶固體進行探究．
查閱資料：a．碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈣溶液呈中性．
b．碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液可以發生反應：Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl．
作出猜想：
猜想1．固體沒有變質
猜想2．固體部分變質
猜想3．______
設計方案：

	實驗操作	實驗現象	實驗結論
方案一	取少量固體放入試管中，滴加幾滴稀鹽酸	無明顯現象	猜想1正確
方案二	取少量固體放入試管中加水溶解，滴加足量澄清石灰水	產生白色沉淀	猜想2正確
方案二	取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液	溶液變為紅色	猜想2正確

同學們經過討論，認為兩個方案都不合理．方案一不合理的原因是______；
方案二不合理的原因是______．同學們重新設計了方案并進行了實驗．
實驗探究：

實驗操作	實驗現象	實驗結論
取少量固體放入試管中加水溶解，滴加足量______	產生白色沉淀	猜想2正確
取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液	______	猜想2正確

若猜想3正確，該實驗的現象應該是______．
繼續探究：同學們繼續探究該氫氧化鈉固體樣品中碳酸鈉的質量分數．利用以下裝置進行了實驗．
你認為她們需要測的數據是______（填字母序號）．
a．固體樣品的質量 b．堿石灰實驗前后的質量
c．濃硫酸實驗前后的質量 d．氫氧化鈉溶液實驗前后的質量
e．所用稀硫酸的質量
實驗反思：根據所得數據進行計算發現結果比實際偏小，原因可能是______．

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科目：初中化學 來源：2011年北京市豐臺區中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?豐臺區二模）根據下圖回答問題．
（1）儀器a的名稱是______，裝置A中是用______法收集氣體．
（2）實驗室用裝置B完成的實驗是______（填字母序號）．
a．加熱高錳酸鉀制取氧氣
b．過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣
c．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
（3）裝置C中玻璃管內可以觀察到的現象為______，發生反應的化學方程式為______ 2Fe+3CO₂

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科目：初中化學 來源：2011年北京市豐臺區中考化學二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?豐臺區二模）A～F為初中常見的六種不同物質．下圖為它們之間的轉化關系（部分反應物或生成物已略去）．請根據以下每小題的具體情況進行解答．
（1）若A為火堿，則A的化學式為，C的化學式為，①的化學方程
式為．
（2）若將（1）中推出的六種物質改變位置，仍然符合上圖中的轉化關系．當F為火
堿時，則A的化學式為，⑤的化學方程式為．
（3）從上述六種物質中選取適當的物質，按右圖所示裝置進行實驗．
打開膠塞，向小燒杯中加入適量的某種固體和液體后，迅速蓋好膠塞，可以觀察到澄清的石灰水變渾濁．符合條件的固體和液體分別為．

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科目：初中化學 來源：2011年北京市豐臺區中考化學二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?豐臺區二模）牙膏是我們不可缺少的日用品．
（1）生活中使用的加氟牙膏中的“氟”是指（填“原子”或“元素”）．
（2）牙膏中的摩擦劑是極細小的碳酸鈣粉末，它的生產過程如右圖所示：
①步驟Ⅰ的基本反應類型為．
②步驟Ⅱ發生反應的化學方程式為．
（3）右圖牙膏說明書中，單氟磷酸鈉（Na₂PO₃F）由種元素組成．該牙膏中單氟磷酸鈉（相對分子質量為144）的質量分數為（結果保留兩位小數）．

牙膏說明書
主要活性成分：單氟磷酸鈉
（Na₂PO₃F）
牙膏質量：100g
含氟：100mg
功效：預防蛀牙

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