【題目】某鐵礦粉，主要成分為鐵的氧化物（FeXOy），一學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)作進(jìn)一步分析，過程及數(shù)據(jù)如下。（注：鐵礦粉中雜質(zhì)不參與下列過程中的反應(yīng)）
Ⅰ．取30g該鐵礦粉在CO氣流中充分加熱，將反應(yīng)后的氣體用燒堿溶液充分吸收，燒堿溶液增重17.6g
Ⅱ．將上述加熱后的固體取出后，再向固體逐滴加入稀硫酸，測得產(chǎn)生氣體與滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖：
通過計(jì)算回答下列問題：
（1）30g鐵礦粉所含鐵的氧化物中，鐵元素的質(zhì)量為______g，氧元素的質(zhì)量為______g。
（2）該鐵的氧化物化學(xué)式中，x、y的最簡整數(shù)比x：y=______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì)且只有D含金屬元素。其中E為單質(zhì)，其余物質(zhì)為化合物，A為溫室氣體，C為氧化物。（“﹣”表示物質(zhì)間能夠發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)能夠發(fā)生轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件已省略）
（1）E的化學(xué)式為_____。
（2）D轉(zhuǎn)化成B反應(yīng)的化學(xué)方式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】以下化學(xué)反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)的是（ ）
A. H2O+CO2═H2CO3
B. 2H2O2 
2H2O+O2↑
C. CH4+2O2
2H2O+CO2
D. Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（9分）某化學(xué)小組利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
探究過程如下：
①連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性．
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2．0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時(shí)，準(zhǔn)確讀取注射器內(nèi)讀數(shù)，減少10．5mL稀硫酸，同時(shí)立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)水的體積為214．0mL．（注：樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)）
③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當(dāng)處理后，準(zhǔn)確稱量其質(zhì)量1．4g．
④該小組的三位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)過程測得不同數(shù)據(jù)，計(jì)算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算；
乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進(jìn)行計(jì)算；
丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進(jìn)行計(jì)算，并查得：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度為0．09g/L．
回答下列問題：
（1）裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，實(shí)驗(yàn)過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是 ．
（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測定的數(shù)據(jù)，上述三位同學(xué)中 （填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)無法進(jìn)行計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：按照丙同學(xué)的方案進(jìn)行計(jì)算，致使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)較大偏差．以下因素可能造成偏差的有 （填標(biāo)號）．
A．移出裝置Ⅲ時(shí)，導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水
B．實(shí)驗(yàn)測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C．?dāng)?shù)據(jù)處理時(shí)，未排除加入稀硫酸所占的體積．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（9分）醫(yī)療上的生理鹽水含有A、B、C、D四種元素，A、B、C、D的原子序數(shù)依次增大。
（1）D元素的名稱是 。C原子結(jié)構(gòu)示意圖為 。
（2）A與B可形成原子個(gè)數(shù)比1︰1的分子，其化學(xué)式為 ，該分子中B的化合價(jià)是 。
（3）A、B、C形成化合物X的名稱為 ，其固體溶于水時(shí)要 （填“吸熱”或“放熱”），在X的水溶液中滴加少量CuSO4溶液，現(xiàn)象是 。
（4）A與D形成化合物Y，Y與X在水溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了研究煉鐵原理，某小組用CO與Fe2O3反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
（1）該實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，要先通一會兒一氧化碳再加熱，其目的是____________________.
（2）硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________.
（3）反應(yīng)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先撤酒精燈，繼續(xù)通CO至玻璃管冷卻，目的是______________________.
（4）該裝置的不足之處是______________________
（5）反應(yīng)停止后，同學(xué)們對冷卻后玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)的組成成分產(chǎn)生了興趣，大家紛紛提出自己的猜想.請將你的猜想寫出：
猜想一：____________________.
猜想二：____________________.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一包不純的氯化鉀粉末，所含雜質(zhì)可能是氯化鈉、硝酸鉀、硝酸鈣、氯化銅、碳酸鈉中的一種或幾種。為確定其成分，某興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量該粉末于燒杯中，加蒸餾水，充分?jǐn)嚢瑁脽o色澄清溶液。
（2）取上述無色溶液少許于試管中，滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成。
（3）另稱取14.9g該粉末于燒杯中，加入蒸餾水溶解，再加入足量的硝酸銀溶液和稀硝酸，充分反應(yīng)后生成28.7g白色沉淀。
根據(jù)以上信息回答：
由（1）可知，雜質(zhì)中一定沒有_____，由（2）可知，雜質(zhì)中一定含有_____，由（3）可知，雜質(zhì)中一定還有_____，雜質(zhì)中不能確定的是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究中經(jīng)常采用的方法。化學(xué)興趣小組的同學(xué)為研究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生了反應(yīng),設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。請和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起探究并回答問題：
（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)）
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)步驟一 | 實(shí)驗(yàn)步驟二 | 實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)步驟一 | 實(shí)驗(yàn)步驟二 |
實(shí)驗(yàn)I |
|
| 實(shí)驗(yàn)II |
|
|
（探究與結(jié)論）
(1)實(shí)驗(yàn)I中步驟一發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________，步驟二產(chǎn)生的現(xiàn)象是________________。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中步驟二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。
CaCl2溶液也可以用______(填序號)代替達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
A硝酸鋇溶液 B氯化鉀溶液
C碳酸鉀溶液 D硫酸鈉溶液
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,又有同學(xué)提出可向通入足量CO2的NaOH溶液中滴加無色酚酞,判斷兩者是否發(fā)生反應(yīng)。立馬被小組同學(xué)否定,原因是____________________________。
（查閱資料）
物質(zhì) | 溶解度（s）/g |
NaOH | 17.3 |
Na2CO3 | ＜0.01 |
(4)同學(xué)們在查閱資料后又設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)Ⅲ，將CO2通入NaOH的酒精溶液，當(dāng)觀察到____________的現(xiàn)象，證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某地海水中除氯化鈉外，還有氯化鎂、氯化鈣，為了除去雜質(zhì)進(jìn)行如圖操作。
（1）上述操作中的過濾后所得的濾液中含有的溶質(zhì)有_____（填化學(xué)式）；
（2）濾液中加入鹽酸到_____時(shí)停止；
（3）加入Ca（OH）2時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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