【題目】一包干燥的紅色粉末可能由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成。某化學興趣小組對其組成進行探究。請你參與并回答下列問題。
［提出猜想］紅色粉末可能的組成有：①只有Cu ②只有Fe2O3 ③Cu、Fe2O3的混和物。
［查閱資料］Cu在FeCl3中發生反應：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
［實驗探究］
（1）甲同學取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發現固體全部溶解，甲同學認為可以排除猜想中的①和③，而乙同學認為只能排除猜想①，你認為的 觀點正確（填“甲”或“乙”）。
（2）丙同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g，按如圖所示裝置在通風櫥中進行實驗，開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應，待反應完全后，停止加熱，仍繼續通CO氣體直至試管冷卻。反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數據如下表。
反應前 | 反應后 | |
Ⅰ組 | 玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g | 玻璃管和固體物質的總質量為36.1g |
Ⅱ組 | 洗氣瓶和所盛溶液的總質量為180.0g | 洗氣瓶和瓶中物質的總質量為183.1g |
［交流討論］
（3）在裝置A中先通入CO氣體的作用是 。
（4）應該選擇 組的實驗數據進行計算來確定紅色粉末的組成。最終計算結果表明，該紅色粉末的組成是猜想中的第 組（填序號）。
【答案】（1）乙（3）趕出玻璃管中的空氣 （4）Ⅰ ③
【解析】
試題分析：乙的觀點正確，因為Cu在FeCl3中發生反應：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2；在裝置A中先通入CO氣體的作用是趕出玻璃管中的空氣，防止爆炸。應該選擇Ⅰ組的實驗數據進行計算來確定紅色粉末的組成。最終計算結果表明，該紅色粉末的組成是猜想中的第③組，Ⅱ組實驗使用的是石灰水吸收二氧化碳，吸收的可能不夠完全從而使實驗數據不準確，所以應該使用Ⅰ組數據進行確定；
反應后固體中鐵粉的質量是和確定固體的組成有兩種計算方法：設粉末中氧化鐵的質量為x
3CO+Fe2O3 =
160 112 48
x 2.4g
160：X=48:2.4克 解得 x=8g
所以反應后固體中鐵粉的質量是8g-2.4g=5.6g；
粉末共有10.0g，氧化鐵4g，所以含有銅粉；
優生樂園系列答案
新編小學單元自測題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對一些事實的解釋錯誤的是（ ）
A．花香溢滿園﹣﹣分子在不斷運動
B．氮氣與氫氣反應生成氨氣﹣﹣分子發生了改變
C．水結成冰﹣﹣分子變大
D．氯化鈉溶液導電﹣﹣溶液中有自由移動的離子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據空氣的成分用物質的化學符號填空：
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有 。
（2）石灰水長期露置在空氣中會出現白色固體物質，說明空氣中含有 。
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在滴有酚酞試液的稀硫酸中，逐滴加入氫氧化鈉溶液，直至溶液顯紅色。
（1）此時溶液的pH 7（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（2）寫出該實驗中反應的化學方程式： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某科學家在一次化學論壇會上提出 “化學不是問題，化學解決問題”的觀點，則下列敘述不合理的是
A. 利用化學合成藥物，抑制細菌和病毒，保障人體健康
B. 利用化學開發新材料，改善人類生存條件
C. 利用化學保護環境，使人類生活得更美好
D. 化學是萬能的，能解決世界上所有的問題
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氣體制取是重要的化學實驗活動。
（1）實驗室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，該方法制取氧氣的化學方程式是_________________，能收集氧氣的裝置是_______（填編號）。
要得到干燥的氧氣，可將制得的氣體通過填充一種氧化物的干燥裝置，該氧化物是_______。
（2）實驗室制備二氧化碳時，要求能隨時控制反應進行或停止，以下符合該條件的發生裝置是_______（填編號）。
用所選裝置制備二氧化碳，能用于添加液體的儀器名稱是_______，能使反應暫時停止的實驗
操作是 。
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