【題目】某小組同學在學習鎂條與鹽酸反應會放出大量熱的實驗后，想研究金屬鋁與鹽酸反應是否也放熱，同學們設計了如圖所示實驗，請你和該小組同學共同完成實驗。
將注射器中的稀鹽酸加入到錐形瓶內時，可觀察到錐形瓶中產生的現象為 ；
甲同學觀察到反應一段時間后，導管口有氣泡冒出的現象，從而得到鋁片與稀鹽酸反應是放出熱量的。
乙同學不同意甲的結論，理由是
實驗結束后，小組同學發現錐形瓶中的液體的量明顯多于加入的稀鹽酸，請用理化知識解釋錐形瓶液體量增多的原因
【答案】(1)銀白色固體表面有氣泡產生，固體不斷減少，放熱
(2)鋁與稀鹽酸反應會產生難溶于水的氫氣，錐形瓶內氣體量增多，沿著導管逸出，也可以產生氣
泡，不能說明反應放熱
（3）由于反應過程中，放熱，導致錐形瓶中部分氣體受熱逸出，反應結束后，恢復到了室溫，
錐形瓶中氣體比初始時氣體少，因此瓶內氣壓小于外界氣壓，在大氣壓作用下，燒杯中
的水進入了錐形瓶中
【解析】
試題分析：(1) 將注射器中的稀鹽酸加入到錐形瓶內時，金屬鋁會與稀鹽酸反應，所以觀察到錐形瓶中產生的現象為：銀白色固體表面有氣泡產生，固體不斷減少，放熱
(2) 同學觀察到反應一段時間后，導管口有氣泡冒出的現象，從而得到鋁片與稀鹽酸反應是放出熱量的。乙同學不同意甲的結論，理由是鋁與稀鹽酸反應會產生難溶于水的氫氣，錐形瓶內氣體量增多，沿著導管逸出，也可以產生氣泡，不能說明反應放熱
(3) 實驗結束后，小組同學發現錐形瓶中的液體的量明顯多于加入的稀鹽酸，液體量增多的原因由于反應過程中，放熱，導致錐形瓶中部分氣體受熱逸出，反應結束后，恢復到了室溫，錐形瓶中氣體比初始時氣體少，因此瓶內氣壓小于外界氣壓，在大氣壓作用下，燒杯中的水進入了錐形瓶中
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【題目】實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣，簡要分為以下幾步：①裝藥品；②檢查裝置氣密性；③排水法收集氣體；④固定裝置；⑤加熱；⑥把導管從水槽中取出；⑦停止加熱．實驗操作順序正確的是( )
A. ②①③④⑤⑥⑦ B. ②③①⑤④⑥⑦ C. ②①④⑤③⑥⑦ D. ①④②③⑤⑦⑥
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【題目】下列有關物質分類的說法，正確的是
A. 單質：碳、水蒸氣 B. 化合物：過氧化氫、水銀
C. 氧化物：二氧化錳、冰水混合物 D. 混合物：高錳酸鉀、河水
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【題目】實驗課上，老師讓小組同學完成二氧化碳制取和驗證的實驗設計，老師為小組同學提供
了大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和澄清石灰水及相關的儀器和用品，請結合下圖回答下列問題：
（1）連接A和B并將實驗裝置圖補充完整；
（2）寫出檢驗二氧化碳氣體的方程式______________________；
（3）圖中標出儀器①的名稱
（4）若在具體實驗操作過程中B中導管口沒有氣泡，也沒有渾濁出
現，請分析原因
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【題目】A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、水、氧化銅和二氧化碳中的一種物質.通常情況下A為固體。右圖用圓和方框表示這五種物質，用兩圓相切表示兩種物質可以發生化學反應.用“→”表示一種物質能轉化為另一種物質.請回答下列問題：
⑴在圖中標出五種物質的化學式；
⑵B與C反應的化學方程式__________________________________；
⑶A與足量B反應的實驗現象為______________________________________________________。
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【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線，下列敘述錯誤的是（ ）
A．20℃甲、乙的飽和溶液（溶液中無晶體）升溫到40℃，溶質質量分數不變
B．甲中含有少量乙，可用冷卻熱的飽和溶液的方法提純甲
C．t℃時，60g丙完全溶解可配制出160g丙的飽和溶液
D．40℃時，甲、丙兩物質的飽和溶液降溫到t℃時，析出晶體的質量一定不相等
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【題目】（2分）分類的方法，使化學學習和研究變得有規律。請從原子的結構特點與元素在周期表中的位置的關系的角度，將下列原子結構示意圖平均分成兩類。
① ② ③ ④
（1） 你選擇的原子結構示意圖是 (填序號)，
（2） 你的一種分類標準是 。
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【題目】(5分)下圖是某同學正在繪制的實驗室制取二氧化碳的裝置圖。請回答下列問題：
（1）將實驗裝置圖補充完整；
（2）寫出用該裝置制取二氧化碳的化學方程式_____________；
（3）連接裝置后要進行的操作是_________；
（4）檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳氣體，正確的操作方法是____ ；
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【題目】根據生活經驗和所學知識判斷，下列課外實驗不能成功的是（ ）
A．用pH試紙檢驗酸牛奶是否變質
B．用肥皂水鑒別硬水和軟水
C．用食醋除去暖水瓶中的水垢
D．用紫甘藍和酒精溶液制酸堿指示劑
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