【題目】下列說(shuō)法，①食物腐敗、鐵生銹、釀酒釀醋都是緩慢氧化；②可燃物接觸氧氣或空氣則會(huì)燃燒；③急速燃燒一定引起爆炸；④自燃是由緩慢氧化引起的；⑤燃燒、爆炸、自燃的共同點(diǎn)都是氧化反應(yīng)并放熱。其中正確的是
A．①②④ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．①④⑤
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣。經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的1/10。
（1）現(xiàn)有高錳酸鉀8．9g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）這些氧氣若裝在容積為125mL的集氣瓶中，需要幾個(gè)集氣瓶？（氧氣在該條件下的密度為1．43 g/L）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1） 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的___________（填標(biāo)號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
（2） 若用C裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從 端導(dǎo)入。
（3）用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾，應(yīng)選擇圖中D裝置 ②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過(guò)程玻璃棒不斷攪拌的目的是_________________，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水，某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問(wèn)題】生成物中有哪種碳的氧化物？
【猜測(cè)】
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有 | 含有CO和CO2 |
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）觀察到 裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成．
（2）有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁；②E裝置中出現(xiàn) 的現(xiàn)象；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明：猜想3成立．草酸分解的化學(xué)方程式是 ．
【問(wèn)題討論】
（1）B裝置的作用是除去氣體中的二氧化碳，避免對(duì)氣體中一氧化碳的檢驗(yàn)造成干擾；D裝置的作用是除去混合氣中的水蒸氣 ．
（2）裝置末端酒精燈的作用是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】以下說(shuō)法正確的是
A．原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
B．分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分，原子不可分
C．離子通過(guò)得到或失去電子可以變成原子
D．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和數(shù)目沒(méi)有發(fā)生改變
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，常溫下與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2＋2CO2=2Na2CO3＋O2�，F(xiàn)將蘸有Na2O2的棉花放入下圖所示的燒杯中，再緩慢向燒杯中倒入適量稀硫酸，使之與杯底的Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體。發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅，蘸有Na2O2固體的棉花燃燒起來(lái)。下列從實(shí)驗(yàn)獲得的信息中，你認(rèn)為不正確的是( )
A．棉花具有可燃性
B．CO2不支持蠟燭燃燒，但能支持棉花燃燒
C．Na2O2與CO2反應(yīng)放熱，使溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
D．棉花燃燒證明“可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)”是燃燒必須同時(shí)具備的條件
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】神奇的化學(xué)變化——光合作用與燃燒反應(yīng)。如圖為光合作用和木柴燃燒過(guò)程中，部分物質(zhì)參與循環(huán)的示意圖。
請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
(1)從物質(zhì)組成的角度看，葡萄糖和纖維素均屬于________(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”)。
(2)從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，光合作用及葡萄糖轉(zhuǎn)化為纖維素屬于________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。光合作用的化學(xué)方程式為_(kāi)________________，碳不完全燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________。
(3)從能量轉(zhuǎn)化的角度看，綠色植物光合作用時(shí)能量轉(zhuǎn)化的方式是____________________，而木炭燃燒時(shí)能量轉(zhuǎn)化的方式是____________________。
(4)在圖中光合作用與燃燒反應(yīng)過(guò)程中參與循環(huán)的元素有________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（3分）N(NO2)3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。
計(jì)算：
（1）N(NO2)3中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為 （填最簡(jiǎn)比）；
（2）N(NO2)3的相對(duì)分子質(zhì)量是 ；
（3）下列化合物中，氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是 （填字母）
A．N(NO2)3 B.N2O3 C．N2O5
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO42H2O加熱分解的產(chǎn)物．
一、K2SO4的制備
（1）將CaCO3研成粉末的目的是 ．
（2）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CaCO3和 （填寫化學(xué)式）．
（3）不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是為了 ；（選填序號(hào))
a.除去K2SO4晶體表面附著的NH4+、Cl-等雜質(zhì)離子
b.減少水洗滌時(shí)K2SO4 晶體因溶解而造成的損失
（4）為檢驗(yàn)（3）中K2SO4晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入 （選填序號(hào)，下同），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加 ，觀察現(xiàn)象即可判斷．
a．AgNO3溶液 b．過(guò)量的BaCl2溶液 c．過(guò)量的Ba(NO3)2溶液
寫出這個(gè)過(guò)程涉及到的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式： ； ．
二、研究CaSO42H2O加熱分解的產(chǎn)物．
（5）分離所得的CaSO42H2O含有CaCO3，可用鹽酸除去．
（6）為了測(cè)定CaSO42H2O和CaCO3的質(zhì)量比x:y，實(shí)驗(yàn)小組利用下圖所示的裝置（夾持儀器省略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)前首先要 ，再裝入樣品．
②裝置A的作用是 ；裝置E的作用是 ．
③已知CaSO42H2O在160℃生成CaSO4，1350℃時(shí)CaSO4開(kāi)始分解；CaCO3在900℃時(shí)分解完全．現(xiàn)控制B裝置溫度900℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并采集了如下數(shù)據(jù)：
a．裝置C實(shí)驗(yàn)后增重m1 g b．裝置D實(shí)驗(yàn)后增重m2 g
某同學(xué)利用采集的數(shù)據(jù)求出x:y的值，若無(wú)裝置E，則實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果將 （填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
（7）CaSO42H2O受熱會(huì)逐步失去結(jié)晶水．取純凈CaSO42H2O固體3.44g，放在（5）的實(shí)驗(yàn)裝置B中進(jìn)行加熱，測(cè)定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖所示．
①H點(diǎn)固體的化學(xué)式是 ．
②將T3～T4℃溫度段加熱固體所產(chǎn)生的氣體通過(guò)酸性KMnO4溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)溶液褪色，則I～J段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
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