【題目】下列屬于可再生能源的是
A．煤 B．石油 C．天然氣 D．乙醇
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是
A．Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH
B．Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
C．3H2SO4+Fe2O3=2FeSO4+3H2O
D．Cu+FeCl2=Fe+CuCl2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對下列日常生活中的現(xiàn)象解釋不合理的是
生活中的現(xiàn)象 | 解釋 | |
A | 墻內(nèi)開花墻外香 | 分子在不斷運(yùn)動 |
B | 乙醇、油漆需要密閉保存 | 分子質(zhì)量很小，故液體均易揮發(fā) |
C | 濕衣服在陽光下比陰涼處干得快 | 溫度升高，分子運(yùn)動速度加快 |
D | 石油氣加壓可貯存在鋼瓶中 | 分子間有間隔，加壓使得間隔縮小 |
A．A B．B C．C D．D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題。
（1）儀器a的名稱為 。
（2）圖A為某同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置，其中一處明顯錯誤為 。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）圖B為木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。
（4）圖C為已調(diào)節(jié)平衡的兩個紙筒，向其中一個紙筒內(nèi)倒入二氧化碳，該實(shí)驗(yàn)的目的是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2014年諾貝爾化學(xué)獎的獲獎成果—“超高公瓣率熒光業(yè)微技術(shù)”，使光學(xué)顯微鏡的成像技術(shù)進(jìn)入“鈉米時代”，實(shí)現(xiàn)了活體細(xì)胞中單個分子的可視化，該技術(shù)使科學(xué)家能觀察到細(xì)胞分裂時蛋白質(zhì)分子的變化過程。下列說法正確的是
A．鈉米是質(zhì)量單位
B．蛋白質(zhì)只含有C．H．O三種元素
C．科學(xué)家利用超高分瓣率熒光顯微技術(shù)只能觀察到細(xì)胞的大致形態(tài)
D．超高分瓣率熒光顯微技術(shù)極大提高了光學(xué)顯微鏡的爭瓣率
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和化學(xué)知識，判斷下列說法正確的是
A．為推動工業(yè)發(fā)展，可將生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢水和廢渣直接排放
B．稀釋濃硫酸時可直接將水倒入濃硫酸中
C．用洗潔精洗滌餐具上的油污是因?yàn)樗哂腥榛饔?/span>
D．夏天汽車輪胎容易爆炸是由于溫度升高分子體積增大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“低碳”是全世界的主題。以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福。
根據(jù)上述流程回答下列問題：
（1）上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是 。
（2）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是 （填字母）。
A．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
B．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
C．分離、濃縮得到二氧化碳的過程是化學(xué)變化
（3）甲醇（CH3OH）燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳，你設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方法是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知Zn+FeSO4＝Zn SO4＋Fe，該反應(yīng)屬于
A．置換反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．化合反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A．二氧化碳由二個氧原子和一個碳原子組成
B．二氧化碳是由二個氧元素和一個碳元素組成
C．二氧化碳由一個二氧化碳分子所構(gòu)成
D．二氧化碳由碳、氧元素組成
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