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以天然氣為原料合成尿素的主要步驟如下圖所示（圖中某些轉(zhuǎn)化步驟及生成物未列出）

(1)尿素與熟石灰混合研磨        (填“有”或“無”）刺激性氣味。
(2)甲烷和水蒸氣在高溫及催化劑的條件下反應(yīng)，生成CO和H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)分離出氨后，可循環(huán)利用的兩種物質(zhì)是                。

(1)無 (2) CH₄ +H₂0

CO +3H₂ (3)氮氣(N₂) 氫氣(H₂)（順序可顛倒）

【考點】以天然氣為原料合成尿素的主要步驟
【分析】銨鹽能與堿反應(yīng)生成有刺激氣味的氣體而尿素不是銨鹽或銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨無刺激性氣味。由圖可知分離出氨氣后，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氮氣和氫氣

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的．小鳳對包裝食品的塑料袋進行探究，以驗證其成分．

作出猜想：①該塑料袋是用聚乙烯制成的   ②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的；
查閱資料：聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫；無水硫酸銅是白色粉末，遇水變?yōu)樗{色．
實驗探究：小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后，進行實驗．在實驗過程中，B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，C無明顯現(xiàn)象，說明塑料袋沒有　   　氣體生成（填化學(xué)式）．B裝置的作用是　            　；D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　                    　．
實驗結(jié)論：通過實驗證明，猜想　      　是正確的．
交流反思：①從化學(xué)角度分析，大量使用塑料制品會導(dǎo)致　      　．
②連接實驗儀器時，能否　     　（填“能“或“不能”）將B、C位置進行交換，理由是　                                             　．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

我國著名的閩籍制堿專家侯德榜，在純堿制造方面做出了重大貢獻。用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì)，化學(xué)興趣小組欲對某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)進行實驗探究，在老師的指導(dǎo)下，他們設(shè)計了下列兩種實驗方案進行試驗。
資料摘要：
Ⅰ．碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
Ⅱ．濃硫酸具有很強的吸水性；堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳。
[方案一] 樣品與氯化鈣溶液反應(yīng),測定Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)
（1）樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實驗（雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)）：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取一定量純堿樣品配成溶液后，滴加過量的CaCl₂溶液。	產(chǎn)生白色沉淀	反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（2）分析滴加的CaCl₂溶液要過量的原因：___________________；
（3）將反應(yīng)后的混合物進行過濾，把獲得的沉淀物進行洗滌、干燥、稱量。利用沉淀物質(zhì)量計算Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)為91%。如果不洗滌沉淀物會造成測定結(jié)果大于91%，這是因為 _____ 。
[方案二] 樣品與稀鹽酸反應(yīng),測定Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)
利用下圖所示實驗裝置（鐵架臺略去）和試劑，通過測定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO₂氣體的質(zhì)量，計算Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的）。

（4）打開止水夾K，先對裝置A和B（已連接）通入已除去CO₂的空氣一會兒，以排盡裝置A和B中含有的，再接上裝置C和D。
（5）關(guān)閉止水夾K，加入足量的稀鹽酸（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為__________________。
（6）待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后，再一次打開止水夾K，繼續(xù)往裝置通入已除去CO₂的空氣一會兒。根據(jù) _______________ 定律，裝置_________（填標號）在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO₂的質(zhì)量，由此計算出該樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)。若沒有裝置D，將會使測定結(jié)果 ________（選填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室中有一瓶標簽破損的固態(tài)銨鹽，它可能是NH₄Cl、NH₄NO₃、NH₄HCO₃、(NH₄)₂SO₄中的一種，請利用下圖所示的溶液進行實驗探究。

【提出猜想】猜想①：該銨鹽是NH₄Cl
猜想②：該銨鹽是　
猜想③：該銨鹽是NH₄HCO₃
猜想④：該銨鹽是（NH₄）₂SO₄
【實驗探究】
步驟一：取少量樣品放入試管中，沒有嗅到強烈的氨味，加入適量水溶解得到無色液體，選用圖中的　          　溶液滴入試管中，無氣泡放出，則猜想③不成立。
步驟二：在步驟一所得的溶液中，滴加圖中的Ba（NO₃）₂溶液，沒有白色沉淀生成，則猜想　   　不成立。
步驟三：另取適量樣品放入試管中，加水溶解配成溶液，滴加圖中的　          溶液，有白色沉淀生成，則猜想　   　成立。
【拓展應(yīng)用】銨鹽可作氮肥，它會與堿性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請寫出硝酸銨溶液與氫氧化鈉溶液在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式　                                    　，所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為避免降低肥效，銨態(tài)氮肥不要與堿性物質(zhì)混合施用。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗。請回答：

（1）A是氫氣或甲烷的燃燒實驗，點燃前必須         ；
（2）B實驗中能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是               ；
（3）C是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)實驗中的過濾操作，其中玻璃棒的作用是       ；
過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，其可能的原因是          （答出一種原因即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

CO是一種無色、無味、有毒的可燃氣體污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計了下圖所示的實驗裝置。請回答以下有關(guān)問題：

①CO氣體能使人中毒，其原因是       ；
②實驗開始時，先通入CO一段時間后，再加熱，其原因是                   ；
③實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是            。
④該裝置中有一個明顯的缺陷，請指出改正方法                        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

濃硫酸具有吸水性，可以做干燥劑，而稀硫酸不能。好奇心強的同學(xué)提出問題：濃硫酸的濃度降低到什么程度時就不能繼續(xù)做干燥劑了？為了解決這個問題，老師帶同學(xué)們展開探究。

[探究1]同學(xué)們用上圖所示的裝置進行實驗。B燒杯中的水能被濃硫酸吸收的根本原因是         。確認A燒杯的濃硫酸不再吸水的方法是         。
[探究2]測定探究1中吸水后硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
[查閱資料]H₂SO₄+ BaCl₂= BaSO₄↓+ 2HCl；
Zn+2 H₂SO₄_（濃）=ZnSO₄ + SO₂↑+2 H₂O
[設(shè)計實驗]小組同學(xué)設(shè)計了如下三套方案，請協(xié)助他們完成實驗方案的設(shè)計。
（1）取一定量的探究1所得待測溶液，滴加BaCl₂至過量，         ，稱量，計算。
（2）取一定量的待測溶液加入過量氧化鐵，測量消耗氧化鐵的質(zhì)量，計算硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
（3）取一定量的待測溶液，用下圖所示裝置進行實驗，利用測得的氣體量，計算硫酸的質(zhì)量及其濃度。該實驗使Y型管中鋅粒與硫酸溶液反應(yīng)的正確操作是         。

[反思與評價]（1）老師引導(dǎo)同學(xué)們對實驗方案進行評價，提出問題：上述方案中，可行性差的是那一個？為什么？你的回答是。
（2）聰明的小剛提出，整個探究過程通過一個實驗就能實現(xiàn)，他的設(shè)想是。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

探究一：工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe₂O₃，還含有少量的FeO、Fe₃O₄。某興趣小組用草酸晶體制取CO，并進行了如下圖所示實驗。試回答：
【查閱資料】草酸晶體（H₂C₂O₄·3H₂O）在濃H₂SO₄作用下受熱分解生成CO₂和CO。

（1）實驗前應(yīng)先         。
（2）進入D中的氣體是純凈、干燥的CO，則A中試劑是  、C中的試劑是   （填字母編號）。
a．濃硫酸        b．澄清的石灰水       c．氫氧化鈉溶液
（3）F裝置的作用是         。
（4）某同學(xué)認為圖示裝置有不足之處，改進的方法是         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

下面是某興趣小組同學(xué)做的3個小實驗。根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題（儀器的固定裝置已經(jīng)省略)。

（1）若甲中為二氧化錳，連接甲乙裝置，______________(填開關(guān)“K₁”和“K₂”的操作)，從分液漏斗向甲中加入適量雙氧水，該實驗可以證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
（2）若甲中為水，丙中為紅色溶液，連接甲丙，打開K₁，關(guān)閉K₂，從分液漏斗向甲中加入某藥品后，丙中只看到溶液由紅色變?yōu)闊o色。寫出丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
（3）若甲中為二氧化碳（K₁、K₂關(guān)閉），連接甲丁，從分液漏斗向甲中加入適量的澄清石灰水，一段時間后，打開K₁，整個實驗過程中甲中觀察到現(xiàn)象是______________________。

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