【題目】下列典故中，從物質變化的角度分析，主要體現化學變化的是
A．司馬光砸缸 B．鑿壁偷光 C．火燒赤壁 D．鐵杵磨成針
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1)某同學設計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質。
請填空：
①實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是____________。
②實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現象是____________________，該反應的化學方程式是________________________。
③實驗2是在實驗1的基礎上設計的創新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第____________（填序號）號棉球先變色。
（2）研究發現燃燒排放的氣體中，CO2濃度（用體積分數表示）越高，越容易被收集。 與傳統的燃料燃燒方式相比，化學鏈燃燒具有排放CO2濃度更高，易于收集的優點。下圖為利用鎳元素（Ni）進行化學鏈燃燒的原理示意圖。
①空氣反應器中，金屬鎳與氧氣在一定條件下發生燃燒的化學方程式為__________________。
②燃料反應器中發生的部分化 反應如下：
Ⅰ．H2 + NiO 
Ni+H2O Ⅱ．CO + NiO 
Ni+CO2
其中屬于置換反應的是________________（選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。
③與CO、H2直接在空氣中燃燒相比，化學鏈燃燒從燃料反應器排放出的CO2濃度更高的原因是________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酸和堿的中和反應是中學化學中重要的學習內容，在日常生活和工農業生產中有廣泛的應用。下圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發生反應過程中溶液的pH的變化曲線。請從曲線圖中獲取信息，回答下列問題：
（1）實驗操作是按照以上__________（填甲或乙）圖所示進行，實驗前燒杯中溶液的pH值________7（填 >、< 或 =）。
（2）圖中C點表示_______________，圖中B點所示溶液中，含有的離子有_________________。
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【題目】黃銅灰渣（含有Cu、Zn、CuO、ZnO及少量的FeO、Fe2O3）生產硝酸銅溶液的流程如下：
（1）過濾時所用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和___________________。
（2）寫出酸浸時Fe2O3和稀硫酸反應的化學方程式：___________________。
（3）反應I中若所加Zn過量則會導致所得硝酸銅溶液中
含有雜質Zn(NO3)2和_____(填化學式)。
（4）已知稀硝酸與銅反應可生成NO氣體，嘗試寫出反應II的化學方程式：___________。
（5）已知Cu(NO3)2·6H2O和Cu(NO3)2·3H2O的溶解度隨溫度的變化如圖所示。則由A點對應的溶液獲取Cu(NO3)2·3H2O的方法是蒸發濃縮、______、過濾。
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【題目】某同學用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是
A．①② B．②④ C．①④ D．③④
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【題目】含硫煤燃燒會產生SO2造成大氣污染，某工廠設計了如下工藝流程，防治污染的同時可以得到化工產品，下列敘述不正確的是（ ）
A. 該流程中可得到化工產品H2SO4
B. 該流程中化合價發生改變的元素為Fe和S
C. 流程中涉及到的反應之一為：Fe2（SO4）3+SO2+2H2O=2FeSO4+2H2SO4
D. 該工藝流程中Fe2（SO4）3溶液可以循環使用
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【題目】【2015年內蒙古呼和浩特市】下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣三瓶氣體的是（ ）
A．插入燃著的木條 B．觀察氣體顏色 C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清石灰水
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【題目】下列關于催化劑的說法正確的是
A．催化劑不能改變生成物的質量
B．催化劑只能加快化學反應速率，但本身的性質不變
C．二氧化錳可作任何反應的催化劑
D．沒有催化劑就不能進行化學反應
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【題目】下列微觀解釋不正確的是
A．氨水揮發﹣分子不斷運動
B．將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小﹣分子體積變小
C．18g水中大約有6.02×1023個水分子﹣分子的質量很小
D．50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL﹣分子間有間隔
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