【題目】為形象展示水分解的微觀過程，某同學(xué)制作了一些模型，表示相應(yīng)的微觀粒子。其中表示水分解過程中不能再分的粒子是( )
A. A B. B C. C D. D
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【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述中正確的是( )
A. 碳酸氫銨加熱，白色固體逐漸變少，產(chǎn)生一種無色有刺激性氣味的氣體
B. 紅磷在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧
C. 木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳氣體
D. 鎂在空氣中燃燒，發(fā)出白色耀眼的火焰，放熱，生成黑色固體
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【題目】下列化學(xué)式書寫規(guī)范的是（ ）
A．氧化鎂 mgO B．氯化鋁 alCl3
C．五氧化二磷 P2O5 D．一氧化碳 CO
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【題目】實驗室欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液．請回答下列問題：
(1)配制步驟
①計算：需氫氧化鈉固體___g，水____mL(水的密度是1g/cm3)．
②稱量：用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱量容器，托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在_____盤．
③溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用_____攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫．
④裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標簽，放入試劑柜中．
請在裝有所配制溶液的試劑瓶(見下圖)標簽上標明相應(yīng)的信息_____．
(2)在配制過程中，導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分數(shù)小于4%的可能原因是____．
①用量筒量取水時俯視讀數(shù)；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數(shù)；④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗；⑤氫氧化鈉固體不純．
A．①②③④⑤ B．只有①②④⑤ C．只有②④⑤ D．只有②③④⑤
(3)若老師提供的藥品有500g8%的氫氧化鈉溶液，500g1%的氫氧化鈉溶液，足量的氫氧化鈉固體和水，除了上述配制方案外，你還可以設(shè)計出哪些配制方案，請你寫出其中的一種：____________________．(只要說明配制時所需的各種藥品及用量即可)．
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【題目】下列實驗操作正確的是( )
A. 給容積為30mL,內(nèi)盛5mL液體的試管加熱
B. 給試管里的液體加熱,液體量不超過2mL
C. 將試管底部放在酒精燈芯上加熱
D. 試管內(nèi)不管是固體還是液體,加熱時與桌面都必須呈45°
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【題目】下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：
(1)寫出裝置圖中標有①、②序號的儀器名稱：①______，②________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，可選用裝置_____________，該裝置一個明顯錯誤是_____________________；寫出高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的符號表達式為________________________________，該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(3)某同學(xué)選用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)現(xiàn)實驗室沒有二氧化錳，于是就加入少許高錳酸鉀，也能加快反應(yīng)速率。高錳酸鉀是不是該反應(yīng)的催化劑?________(填“是”或“不是”) ，理由是______________________，能加快反應(yīng)速率的原因是__________________________。
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【題目】如圖中，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。試回答：
(1)A、B、C中屬于同種元素的粒子是_________(寫字母編號)
(2)A和B兩種粒子的_________________相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)；在化學(xué)反應(yīng)中它們?nèi)菀?/span>________(填“得到”或“失去”)電子；屬于__________(填“金屬”或“非金屬”)元素。(3)C所表示的粒子是_________(填“原子”或“離子”)。
(4)由于原子核外電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同，可知B圖所表示的元素在元素周期表中應(yīng)該排在笫_______周期。
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【題目】鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作．在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鉬的說法正確的是（ ）
A．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42
B．相對原子質(zhì)量為95.94g
C．屬于非金屬元素
D．元素符號為MO
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