【題目】用試管加熱固體時，有時因操作不正確而出現試管炸裂的現象，其原因可能是（ ）
A．加熱前試管外壁干燥 B．加熱不均勻，局部溫度過高
C．試管口略向下傾斜了 D．試管夾夾在試管中上部了
全優點練單元計劃系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學生實驗過程中獲得以下數據，不合理的是
A．用10mL的量筒量取了8.5mL濃硫酸
B．用托盤天平稱得NaCl固體的質量為2.9g
C．用PH試紙（即廣泛PH試紙）測定某工廠排放污水PH為5.2
D．測得某粗鹽中氯化鈉的質量分數為93.8%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國海岸線長達3.2萬千米，海洋專屬經濟區幅員遼闊，海洋資源豐富，開發前景十分遠大．
（1 ）我國海鹽年產量3千多萬噸，居世界第一位．目前從海水中提取食鹽的方法主要為：
一定質量的海水，通過貯水池引入到蒸發池，在沒有引入結晶池之前的蒸發過程中，蒸發池中氯化鈉的質量會 （填“增大”、“不變”或|減小“）．
（2）金屬鐵廣泛應用于生活、生產和國防工業，從鹵水中提取鎂的過程如圖所示：
在上述轉化過程中：①處所發生的反應屬于 反應（填”中和“”復分解“”氧化“”化合“”分解“之一）
（3）海水中除了蘊含大量的鈉元素和鎂元素外，還含有大量的鉀元素，KCl和KNO3的溶解度曲線如圖所示，試回答下列問題：
①t1℃時，KCl飽和溶液的溶質的質量分數 KNO3飽和溶液的溶質質量分數（填“大于”“小于”“等于”之一）
②t2℃時KCl和KNO3的溶解度曲線交于一點，該點表示的意義為 ．
③若KNO3中混有少量KCl，可采用 的方法提純KNO3．
④已知20℃時，KNO3的溶解度為31.6g；80℃時，KNO3的溶解度為169g，在20℃時，向盛有100g水的燒杯中加入40gKNO3‘充分溶解，得到該溫度時KNO3的（填“飽和”“不飽和”之一）溶液．若使燒杯內物質緩慢升溫至40℃，在該溫度下，最后所得溶液中溶質與溶劑的質量之比為 （填最簡整數比）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】豆漿被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能．下列關于異黃酮的說法正確的是（ ）
A．異黃酮中共含有27個原子
B．異黃酮中碳元素的質量分數最大
C．1個異黃酮分子中含有1個氧分子
D．異黃酮中C、H、O三種元素的質量比為15：10：2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向Cu(NO3）2溶液中加入一定量的鐵粉充分反應，下列情況中可能出現的是
①溶液中有Fe2＋、Cu2＋、不溶物為Cu
②溶液中有Fe2＋、Cu2＋、不溶物為Fe
③溶液中只有Cu2＋、不溶物為Fe
④溶液中只有Fe2＋、不溶物為Fe，Cu
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗（或探究）后，要寫出報告，報告中首先要注明報告者姓名，合作者及日期等內容．其報告主要內容有：①探究活動名稱，② ，③ ，④ ，⑤ ，⑥ ，⑦ ，⑧ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對比分析是化學研究和學校的基本方法，為了驗證化學反應是否遵守質量守恒定律，甲、乙、冰三個興趣小組的同學分別設計了如圖所示的實驗．
【實驗步驟】如圖所示，甲、乙兩組同學分別把盛有適量NaOH、H2O2溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液、MnO2溶液的燒杯中，并將燒杯放到天平上調至平衡，接著取下燒杯并將其傾斜，使物質混合發生反應，待反應后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡，丙組同學取一根打磨干凈的細鐵絲和一個石棉網，將它們一起放在托盤天平上，用砝碼平衡，取下鐵絲，將鐵絲放在充滿氧氣的集氣瓶中點燃，燃燒結束并冷卻后將所得的物質與石棉網一起再放回托盤天平上稱量．
【實驗分析】
（1）請你仿照示例，完成實驗現象的記錄和分析．
實驗現象 | 化學方程式 | 結論 | |
甲組 | 產生藍色沉淀，天平① （填“平衡”或“不平衡”） | ② | 該反應遵守質量守恒定律 |
乙組 | 燒杯中產生大量氣泡，天平不平衡 | ③ | 該反應不遵守質量守恒定律 |
丙組 | ④ ，反應前后稱量質量不相等 | 3Fe+2O2 | 該實驗遵守質量守恒定律 |
（2）通過對上述實驗的對比分析，甲丙兩組同學發現乙同學的結論是正確的，但結論卻是錯誤的．在實驗操作完全正確的情況下，請分析導致乙組實驗實驗反應后天平不平衡的原因是 ．
【實驗結論】化學反應都遵守質量守恒定律．
【實驗反思】從微觀角度分析化學反應遵守質量守恒定律的原因是：化學反應前后，原子的質量、 、 均不變．
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