【題目】請根據下列事實寫出化學方程式。
（1）在氧氣中燃燒火星四射的反應，生成黑色體固體_______。
（2）有兩種氧化物參加的化合反應_______。
（3）酒精C2H5OH在空氣中燃燒_______。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】系列專題片
我們需要化學
深入淺出地為觀眾星現了化學的本源以及化學的本質。下列對化學科學認識不正確的是( )
A. 化學是一門以實驗為基礎的科學，既具有創造性也具有實用性
B. 化學在保證人類生存并不斷提高生活質量方面起著重要的作用
C. 原子論和分子學說的創立，定了近代化學的基礎
D. 英國科學家道爾領發現了元素周期律，使化學學習變得有規律可循
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室中有氯酸鉀、高錳酸鉀、二氧化錳等藥品。
（1）如用一種純凈物制取氧氣，寫出反應的化學方程式_____。
（2）如用另一種給固體加熱的方法制取氧氣寫出反應方程式_____。
（3）若用如圖裝置制取氧氣，請將裝置圖補充完整。_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示a—h是初中化學常見的物質，其中b，d是單質， f、g、h含有同種金屬元素。圖中“→”表示轉化關系，“—”表示相互能反應。圖中部分反應物、生成物已略去。以下說法正確的是
A. a可能是過氧化氫
B. a—h中只有一種氧化物
C. b→d，d→e的化學反應類型可能相同
D. 圖中涉及到的化學反應只有一個是放熱反應
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】面粉加工廠的車間里若懸浮著較多的面粉粉塵，遇明火就有發生爆炸的危險。下面是模擬粉塵爆炸的一個實驗：
如上圖，在小塑料筒里放入干燥面粉，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，不久，便會聽到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起。試問：
(1)在上述實驗中，鼓入空氣的作用是____________________。
(2)下列情況下，不會發生爆炸的是 (填序號) _____________。
①金屬筒不加蓋時 ②蠟燭沒有點燃時 ③塑料筒中裝的是煤粉時
(3)面粉廠為了避免爆炸事故發生，應采取的安全措施有____________ (寫出一種即可)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是我們賴以生存的寶貴資源。
(1)空氣屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)，其中能供給呼吸的物質是_____。
(2)下表為北京市某監測點監測到的空氣質量。依據表格回答問題：
污染項目 | PM2.5 | PM10 | SO2 | CO | NO2 |
污染指數 | 69 | 95 | 9 | 0.8 | 42 |
①首要污染物是______；其中會形成酸雨的是______(填1種即可)。
② 上圖為一款新型環保車，可通過360 °旋轉的“大炮筒”向四周噴水，從而緩解極端惡劣天氣給人帶來的不適。分析這款環保車噴水的作用是______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法正確的是
A. 生成的單質與化合物的質量比為7:22
B. 該反應不符合質量守恒定律
C. 該反應前后元素化合價不變
D. 生成物的分子個數比為1:1
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合圖1實驗裝置，回答：
實驗室若用分解暗紫色固體制取
，實驗裝置是______，該反應的化學方程式為______。
探究
性質的裝置Ⅰ、Ⅱ
如圖
①裝置Ⅰ，將Y形導管平放于桌面上，通入后，觀察到a管中試紙變紅色，b管中試紙無明顯變化，此現象說明能與______反應，生成的______使紫色石蕊變紅色。
②裝置Ⅱ，將Y形導管固定在鐵架臺上，a管在上方，b管在下方，通入后，觀察到b管中試紙先變紅色且顏色較淺深，此現象說明具有①所驗證的性質外，還說明的另一種性質，它是______。
實驗室制取的化學方程式為______，應選______填字母
裝置，選擇該裝置的理由是______。
檢驗二氧化碳的反應化學方程式為______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】乙烯(C2H4)是一種重要的工業原料，在化學工業上有著重要的用途，它的產量標志著一個國家的石油化工發展水平。乙烯完全燃燒的微觀示意圖如圖所示，下列說法中，不正確的是( )
A. 該反應不符合質量守恒定律
B. 反應前后氧元素化合價發生了改變
C. 該反應屬于氧化反應
D. 該反應前后，原子的種類和數目沒有發生改變
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
