【題目】下列關于滅火的方法中，正確的是 （ ）
A．油著火，用水澆滅 B．電器著火，直接用水澆滅
C．熄滅酒精燈，用嘴吹滅 D．撲滅森林火災，設置隔離帶
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】摩托羅拉公司研發了一種由甲醇為原料的新型手機電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續使用一個月才充一次電，其電池反應原理為：2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O，其中X的化學式為
A．O2 B．CO C．CO2 D．H2
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【題目】（7分）二氧化硫與二氧化碳具有某些相似的化學性質。為研究二氧化硫的性質，化學小組同學用如圖所示裝置進行實驗。
關閉K1、K2，將燃燒匙中硫粉在空氣中點燃，迅速伸入如圖所示瓶中，可以觀察到火焰呈藍紫色，則瓶內的氣體是 ，硫燃燒反應的化學方程式是 。瓶內的石蕊溶液由紫色變為紅色，原因是 。
（1）若只打開K1，燒杯內的兵乓球被吸在漏斗口，原因是 。
（2）若注射器中盛有溶液A，只打開K2，可觀察到的現象是 ，瓶內溶液變為藍色，溶液A一定具有的性質是 。
（3）若注射器中盛有澄清石灰水，打開K1、K2，向外拉注射器，可觀察到澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式是 。
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【題目】（6分）根據下列實驗示意圖回答相關問題：
（1）甲實驗中發生反應的化學方程式為 ，該反應屬于基本反應類型中的 反應。
（2）乙實驗中，熱水的作用是 ；通過對比 ，可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。（3）丙實驗中玻璃管內發生反應的化學方程式是 ,該裝置的不足之處是______。
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【題目】（5分）日常生活離不開化學。
（1）青少年正處于生長發育期，需要攝取較多的蛋白質。下圖中蛋白質含量最高的是
（填字母序號）。
A．橙子 B．饅頭 C．海魚 D．植物油
（2）維生素C的化學式為C6H8O6，則該物質中H、O元素的質量比為 。
（3）用活性炭可以除去冰箱中的異味，因為活性炭具有 性。
（4）熏醋可殺死房屋空氣中的感冒病毒，熏蒸時很遠就會聞到食醋的氣味，從分子的觀點
解釋該現象 。
（5）次氯酸鈣﹝Ca(ClO)2﹞是漂白粉的有效成分，其中氯元素的化合價為 。
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【題目】（7分）水和溶液在生產、生活中起著十分重要的作用。
（1）下圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中，試管1產生的氣體是 ，寫出水在通電條件下反應的化學方程式 。
（2）將源水處理成自來水的過程中需加入生石灰，生石灰與水反應的化學方程式為__ __。
（3）20℃時，氯化鈉的溶解度為36g，則20℃時氯化鈉飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為 。
（4）為了進行農業選種，現將200g30%的氯化鈉溶液稀釋為10%的氯化鈉溶液，需要加水的質量為 。
（5）自來水中通入少量氯氣可以殺菌消毒，化工廠常用濃氨水檢測氯氣儲存設備或者輸氣管是否有氯氣泄漏。A、B、C、D表示4種物質，其微觀示意圖見下表，A和B在一定條件下反應生成C和D。
物質 | A | B | C | D |
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化學式 | NH3 | Cl2 | N2 | ||
微觀示意圖 |
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D的化學式為 。
若17 g A參加反應，則生成C的質量為 g。
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【題目】（7分）化學興趣課上，同學們對過氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑產生了濃厚興趣，于是在老師的指導下展開了以下探究活動。
【提供資料】① 二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣和另一種物質。
②Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與H2O、HCl氣體等物質發生反應，生成氧氣不能與N2發生反應。
（1）探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣。
同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。
① 寫出檢驗G中氣體的方法 。
②若無裝置C，對實驗有影響的物質是 。
③若觀察到 ，說明二氧化碳已經除盡。
（2）探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成的另一種物質。
【猜想與假設】下面是同學們提出的3種猜想。
猜想1：是氫氧化鈉 猜想2：是碳酸氫鈉 猜想3：是碳酸鈉
你認為猜想 是不正確的，理由是 。
【進行實驗】排除錯誤猜想后，同學們通過以下實驗驗證了另一種物質。
實驗操作 | 實驗現象 |
取少量CO2與Na2O2反應后的固體于試管中，加入稀鹽酸。 | 有大量氣泡產生 |
【反思與評價】
①某同學認為上述方案存在不足，他的理由是 。
②寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶無色氣體，可能是氧氣或二氧化碳，完成下列問題。
操作 | 現象 | 結論 |
將_________________伸入集氣瓶中 | ________________________ | 這瓶氣體是氧氣 |
向集氣瓶中滴加適量________，振蕩 | ________________________ | 這瓶氣體是 二氧化碳 |
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