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棉花的主要成分是纖維素（C₆H₁₀O₅）n．下列說法中不正確的是（　　）

A．棉花屬于合成纖維

B．纖維素是由C、H、O三種元素組成的

C．棉線與羊毛線可用燃燒的方法區別

D．纖維素中C、H、O三種元素的原子個數比為6：10：5

A、棉花纖維是天然纖維不是合成纖維，故A錯誤；
    B、由化學式的意義可知纖維素由碳、氫、氧三種元素組成，故B正確；
    C、棉線與羊毛灼燒時羊毛有焦羽毛味，棉線沒有，所以可用燃燒的方法區別，故C正確；
   D、原子的個數比與元素符號右下角角碼的比是相同，纖維素中C、H、O三種元素的原子個數比為6：10：5，故D正確．
故選A．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?泉州）化學與生活密切相關，人們的衣食住行蘊含著豐富的化學知識．
（1）5月20日是“中國學生營養日”．某校食堂午餐的食譜是：米飯、豬油炒白菜、冬瓜湯，其中能為學生提供豐富含糖類的食物是

米飯

．考慮到學生身體發育對各種營養素的均衡需要，食堂再補充了一種富含

蛋白質

的食物．
（2）某服裝面料的主要成分是棉花、聚酯纖維．其中屬于天然纖維的是

棉花

；區別天然纖維與合成纖維方法是

用火點燃，成灰的是天然纖維；有特殊氣味并且起球的是合成纖維

．
（3）出行使用電動自行車，利于減少環境污染．電動自行車行駛時電池將

電能

能轉化為機械能．
（4）氫氧化鎂[Mg（OH）₂]常添加到建筑用塑料面板中起阻燃作用．當氫氧化鎂受熱溫度達到380℃，開始轉化為水蒸氣和耐高溫的氧化鎂固體．有關反應化學方程式為

Mg（OH）₂

△

MgO+H₂O

Mg（OH）₂

△

MgO+H₂O

，該反應的基本類型為

分解

反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?北辰區一模）填寫下列空白：
（1）與人體有很好相容性的“人造骨”是

鈦

合金．
（2）羊毛、棉花屬于

天然

纖維．
（3）人體中含量較多的四種元素是氧、

碳

、氫、氮．
（4）可燃冰的主要成分是

甲烷

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）我們穿的衣服通常是由纖維織成的，常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等．用灼燒法可初步鑒別三種纖維，給三種纖維編號后，分別灼燒產生的氣味如下：

纖維編號	①	②	③
灼燒時的氣味	特殊氣味	燒紙氣味	燒焦羽毛氣味

則棉花、羊毛、滌綸的編號分別為

②③①

．
（2）“嫦娥一號”的一個目標是探測下列14種元素的含量和分布：K、Th（釷）、U（鈾）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（鈦）、Na、Mn、Cr（鉻）、Gd（釓）．其中屬于金屬元素的有

種．
（3）月球表面富含鈦鐵礦，鈦因其硬度大、熔點高、常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優良的性能，被譽為“未來金屬”．我國四川省有大型釩鈦磁鐵礦，由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過程如下：

①鈦鐵礦的主要成分是FeTiO₃（鈦酸亞鐵），其中鈦的化合價為

價．
②TiCl₄在高溫下與足量Mg反應生成金屬Ti，該反應的化學方程式為

TiCl₄+2Mg

高溫

Ti+2MgCl₂

TiCl₄+2Mg

高溫

Ti+2MgCl₂

．
③上述生產過程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質，可加入

稀鹽酸

除去．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是生活密切相關，人們的衣食住行蘊含著豐富的化學知識．
（1）5月20日是“中國學生營養日”．某校食堂午餐食譜是：米飯、豬油炒白菜、冬瓜湯，其中能為學生提供富含糖類的食物是．考慮到學生身體發育對各種營養素的均衡需要，食堂再補充了一種富含

蛋白質

的食物．
（2）某服裝面料的主要成分是棉花、聚酯纖維．其中屬于天然纖維的是

棉花

；區別天然纖維與合成纖維方法是

用火點燃，成灰的是天然纖維；有特殊氣味并且起球的是合成纖維

．
（3）出行使用電動自行車，利于減少環境污染．電動自行車行駛時電池將

電

能轉化為電能．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與人類生活的關系越來越密切．
（1）圖一中四類食物中蛋白質含量最豐富的是

（填序號，下同）．

（2）人體缺乏碘元素易引起甲狀腺腫大，碘元素在周期表中的信息如圖二所示．則下列說法正確的是

．
①加碘食鹽中的碘是指碘單質 ②碘的原子序數是53
③大米、面粉中含豐富的碘元素 ④碘的相對原子質量是126.9g
（3）實驗室常用的如圖三四種儀器中，所用的材料可能屬于合成材料的是

（填儀器名稱）．
（4）我們穿的衣服通常是纖維織成的，常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等，用灼燒法可初步鑒定這三種纖維，其中灼燒后，產生燒焦氣味的纖維是

．①棉花 ②羊毛 ③滌綸
（5）煤氣的主要成分是CO，在使用煤爐取暖時，為避免煤氣中毒，請提出一條合理化的建議：

．

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