【題目】在通常情況下,二硫化碳(CS2)是一種無色有刺激性氣味的液體。在空氣中完全燃燒生成一種大氣污染物和一種能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體。請(qǐng)根據(jù)以上信息回答：
（1）二硫化碳的物理性質(zhì)有_________________；
（2）二硫化碳在空氣中燃燒的化學(xué)方程式___________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的保障．
（1）根據(jù)圖1和圖2，讀出液體的體積為_____mL，精鹽質(zhì)量是_____g．
（2）實(shí)驗(yàn)室用圖3所示的裝置制取和收集某種氣體，由裝置可推知該氣體的物理性質(zhì)是_____，制取氣體的反應(yīng)一定是_____（填序號(hào)）．
A 不需要加熱 B 需要催化劑 C 制取氧氣的反應(yīng) D 反應(yīng)物都是固體．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過查閱資料得知：過氧化氫分解除了二氧化錳作為催化劑，還可以用氧化鐵、氧化銅等作為催化劑，于是他們開展了以下探究：
（探究（一））氧化鐵能否做過氧化氫分解的催化劑？
項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)解釋與結(jié)論 | |
解釋 | 結(jié)論 | |||
實(shí) 驗(yàn) 一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是①_____ | 氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑 |
實(shí) 驗(yàn) 二 | 向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入氧化鐵，伸入帶火星的木條 | ②_____ | 氧化鐵能加快過氧化氫的分解 | |
（交流與反思）小岑同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能得出表內(nèi)的結(jié)論，他補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的實(shí)驗(yàn)操作：第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是探究反應(yīng)前后氧化鐵的③_____是否改變。第二方面的實(shí)驗(yàn)操作是利用“實(shí)驗(yàn)二”反應(yīng)后試管內(nèi)的固體剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，其目的是探究反應(yīng)前后氧化鐵的④_____是否改變。
（探究（二））為了探究不同的催化劑對(duì)過氧化氫的催化效率，興趣小組繼續(xù)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 收集10mL氧氣的時(shí)間（s） |
| 1 | 5mL5%的過氧化氫溶液，0.5g二氧化錳 | 30 |
2 | 5mL10%的過氧化氫溶液，0.5g氧化鐵 | 60 | |
3 | 5mL10%的過氧化氫溶液，0.5g氧化銅 | 20 |
（交流與反思）
（1）探究（二）與探究（一）實(shí)驗(yàn)方法相同，均屬于⑤
（2）寫出實(shí)驗(yàn)1的反應(yīng)的化學(xué)方程式⑥_____；
（3）如圖實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序依次為：a→⑦_____→⑧_____→d（填接口字母）；
（4）小茜根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論：三者中氧化銅的催化效率最高，但是小詩卻認(rèn)為該結(jié)論并不可靠，理由是⑨_____；同學(xué)們根據(jù)小詩的建議重新設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得出了正確的結(jié)論。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示下列有關(guān)說法不正確的是( )
A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為14﹕26
B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C. 丁一定是生成物
D. x的值是7
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】分析、歸納、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面微觀粒子反應(yīng)(在水溶液中進(jìn)行反應(yīng)，水分子已省略)示意圖，分析解決下列問題。
(1)圖1所用到的稀硫酸是把10ml的濃硫酸和90ml的水混合而成的，但在混合后發(fā)現(xiàn)其體積少于100ml，試從微觀角度分析其原因：__。
(2)圖2發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是Ca(OH)2溶液中的__(填化學(xué)用語)與K2CO3溶液中的(填化學(xué)用語)發(fā)生反應(yīng)__；
(3)從圖1、圖2、圖3可以發(fā)現(xiàn)，堿溶液中都含___(填化學(xué)用語)，因此它們具有相似化學(xué)性質(zhì)。試分析圖1、圖2、圖3的反應(yīng)中，屬于堿的共同性質(zhì)的是__。(填圖序號(hào))
(4)寫出一種既能與氫氧化鈣溶液又能與硝酸鈣溶液反應(yīng)的物質(zhì)：____(填化學(xué)式)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答：
（1）要使C的飽和溶液成為不飽和溶液，可采用的一種方法是_____。
（2）將三種物質(zhì)飽和溶液的溫度分別從50℃降到20℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是_____。
（3）_____℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等
（4）當(dāng)20℃＜t＜50℃時(shí)，下列說法正確的是_____（填序號(hào)）
A 溶解度由大到小順序是：A＞B＞C
B 溶解度由大到小順序是：A＞C＞B
C 溶解度由大到小順序是：C＞B＞A
D 溶解度由大到小順序是：B＞A＞C
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，下列各組物質(zhì)按甲、乙、丙的順序不符合圖示要求的是（ ）
A. C、CO、O2 B. Mg、MgCl2、ZnSO4
C. Ca（OH）2、CaCl2、Na2CO3 D. BaCl2、BaCO3、H2SO4
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】硼及其化合物在工業(yè)上有很多用途。
(1)硼氫化鈉(NaBH4)具有優(yōu)良的還原性，在化學(xué)領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。利用硼精礦(主要成分為B2O3，含有少量Al2O3、SiO2、FeCl3等)制取NaBH4的流程如下圖。
已知：①B2O3+2NaOH=2NaBO2+H2O；
②偏硼酸鈉(NaBO2)易溶于水，不溶于醇，在堿性條件下穩(wěn)定存在；
③Al2O3、SiO2均可與NaOH溶液反應(yīng)生成可溶性鈉鹽。
回答下列問題：
(1)①操作1是____，濾渣主要成分為______(填化學(xué)式)。
②寫出加快硼精礦溶解速率的措施(寫一種)_______。
③除硅鋁步驟加入CaO而不加入氯化鈣的原因有：_____
I．能將硅、鋁以沉淀除去；II．。
(2)單質(zhì)硼可用于生成具有優(yōu)良抗沖擊性能硼鋼，以硼酸(H3BO3)和金屬鎂為原料可以制備單質(zhì)硼(B)。其制備過程先后通過兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)，寫出相關(guān)化學(xué)方程式：
①分解反應(yīng)____
②置換反應(yīng)____
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（4分）下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈣元素在元素周期表中的信息。
A B C D E
請(qǐng)回答下列問題：（填序號(hào)）
（1）A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是 ；
（2）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 ；
（3）D中X= ；從E圖中你獲得的信息有 。（答一條）
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