| A、根據(jù)甲、乙、丙三種物質(zhì)的微觀構(gòu)成，分析構(gòu)成物質(zhì)的微粒； B、根據(jù)甲、丙兩種物質(zhì)的微觀構(gòu)成，分析物質(zhì)的類別； C、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖中微粒的變化，分析分子、原子的變化； D、根據(jù)甲、乙、丙三種物質(zhì)的微觀構(gòu)成，分析物質(zhì)的類別． | |
| 解答： | 解：A、由甲、乙、丙三種物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，甲、丙是由分子構(gòu)成的、乙是由原子直接構(gòu)成的．故A錯誤； B、由甲、丙兩種物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，甲是由汞、氧兩種元素組成，屬于氧化物，丙是由同種氧元素組成，屬于單質(zhì)．故B錯誤； C、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖中微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后每種原子的種類及個數(shù)沒有改變．故C正確； D、由甲、乙、丙三種物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，甲屬于化合物，乙、丙物質(zhì)都屬于單質(zhì)．故D錯誤． 故選C． |
| 【實驗原理】鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，注意化學(xué)式的寫法和配平； 【假設(shè)猜想】根據(jù)酸堿不能共存判斷不合理的猜想； 【實驗方案】（1）根據(jù)氯化鐵和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鐵紅褐色沉淀判斷 （2）根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w解答； 【推論與分析】 ①根據(jù)圖示操作判斷，檢測溶液的pH時，pH試紙不能伸入溶液中； ②檢驗一種物質(zhì)時要排除其他物質(zhì)的干擾，硫酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀 （3）根據(jù)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行計算 | |
| 解答： | 解：【實驗原理】鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，化學(xué)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O 【假設(shè)猜想】鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，酸或堿可能過量，但不能同時過量，因為酸堿不能共存，會繼續(xù)反應(yīng)，故猜想3不合理； 【實驗方案】（1）氯化鐵和氫氧化鈉反應(yīng)能生成氫氧化鐵紅褐色沉淀，因此溶液中滴加幾滴氯化鐵溶液，無明顯變化，說明溶液中一定沒有氫氧化鈉． （2）溶液中有鹽酸，滴加碳酸鈉溶液后，碳酸鈉會和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，因此會看到產(chǎn)生氣泡． 【推論與分析】 ①根據(jù)圖示操作判斷，檢測溶液的pH時，pH試紙不能伸入溶液中，應(yīng)用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH試紙上； ②檢驗一種物質(zhì)時要排除其他物質(zhì)的干擾，氯化鈉也能與硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀，故不能證明溶液中一定存在鹽酸；故猜想1成立 （3）①氫氧化鈉的物質(zhì)的量= ②解：設(shè)25g稀鹽酸中有HCl的物質(zhì)的量為 x HCl+NaOH=NaCl+H2O 1 1 x 0.05mol
X=0.05 （mol） HCl%= =7.3% 答：25g稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3% 故答案為：【實驗原理】HCl+NaOH=NaCl+H2O 【假設(shè)猜想】猜想3或3 【實驗方案】NaOH 產(chǎn)生氣泡 【推論與分析】 ①將pH試紙直接伸到待測溶液中，會污染試劑 ②NaCl與AgNO3反應(yīng)也會生成白色沉淀，不能說明一定有HCl存在 猜想1或1 （3）①0.05mol②7.3% |
特高級教師點撥系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
| A、根據(jù)“平衡膳食寶塔圖”，可分析自己日常飲食結(jié)構(gòu)的合理性 | B、根據(jù)“常見物質(zhì)密度表”，可比較相同質(zhì)量的水、酒精的體積大小 | C、根據(jù)“酸、堿和鹽溶解性表”，可判斷兩種物質(zhì)在某溫度時的溶解度大小 | D、根據(jù)“等高線地形圖”，可比較兩地海拔的高低 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
| A、根據(jù)過濾實驗的正確操作分析； B、根據(jù)蒸發(fā)實驗的正確操作分析； C、根據(jù)滴管滴加液體的正確方法分析； D、根據(jù)取用固體藥品的正確方法分析． | |
| 解答： | 解：A、過濾實驗要用玻璃棒引流，漏斗的下端緊靠燒杯的內(nèi)壁，故錯誤； B、蒸發(fā)實驗用酒精燈加熱，同時用玻璃棒不斷攪拌濾液，使液體均勻受熱，防止局部過熱，造成液滴飛濺，故正確； C、膠頭滴管伸入試管內(nèi)或接觸試管，會造成藥品的污染，故錯誤； D、取用藥品時，試劑瓶的瓶蓋應(yīng)倒放桌面上，防止污染瓶蓋，圖中操作錯誤． 故選B． |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
| A、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的進(jìn)行分析判斷． B、含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物． C、由同種元素形成的不同種單質(zhì)互為同素異形體，互為同素異形體的物質(zhì)要符合以下兩個條件：同種元素形成，不同單質(zhì)． D、相對分子質(zhì)量（式量）單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫． | |
| 解答： | 解：A、分子是由原子構(gòu)成的，1個N4分子由4個氮原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤． B、N4是由一種元素組成的純凈物，是一種新型的單質(zhì)，不屬于有機物，故選項說法錯誤． C、N4和N2都是由氮元素形成的不同物質(zhì)，都是單質(zhì)，互為同素異形體，故選項說法正確． D、相對分子質(zhì)量（式量）單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項說法錯誤． 故選C． |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
| A、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． | |
| 解答： | 解：A、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項說法正確． B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項說法錯誤． C、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤． D、木炭在空氣中燃燒只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生白光，故選項說法錯誤． 故選A． |
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