【題目】下列有關實驗設計達不到實驗目的（ ）
A.
大致了解各層火焰溫度
B.
探究空氣中氧氣體積分數
C.
收集氫氣
D.
探究微粒的運動
【答案】B
【解析】解：A、根據木條各部分被燒的顏色不同判斷，溫度高的部分，燒焦的程度深；反之，則淺；可達到實驗目的； B、木炭燃燒生成二氧化碳氣體，不能形成準確的氣壓差，所以不能測出空氣中氧氣的體積分數，題中不能達到實驗目的；
C、氫氣的密度比空氣小，所以采用該裝置收集時應該是短管（伸入瓶內）進入長管（伸入瓶內）排出容器內的空氣；所以題中能達到實驗目的；
D、實驗會發現，大燒杯下得酚酞溶液變紅，而外面的酚酞溶液顏色沒變，所以可證明氨氣分子的運動．
故選B．
A、比較火焰各層的溫度，用木條橫貫火焰，木條各部分被燒的顏色不同；
B、木炭燃燒生成的氣體為二氧化碳，氣壓變化不大；所以測量結果不明顯；
C、根據氫氣的密度大小分析解答即可
D、已知A、B兩個燒杯中盛放酚酞溶液，氨氣分子如果能進入，則形成堿性溶液，會使酚酞溶液變紅．
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關物質用途的說法中，正確的是（ ）
A. 小蘇打中和過多胃酸B. 蘇打廣泛用于肥皂、石油等
C. 用熟石灰作補鈣劑D. 道路上，用氯化鈉融雪
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現將X、Y兩種金屬片分別插入硫酸銅溶液中、X無明顯變化、Y表面有銅析出，則X、Y、Cu三種金屬的活動性由強到弱的順序是（ ）
A. X>Cu>YB. Y>X>CuC. Y>Cu>XD. Cu >Y >X
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是一種非常重要的資源。下列對水的認識正確的是（ ）
A. 用肥皂水可以鑒別硬水和軟水 B. 我國水資源豐富，不存在水資源短缺的危機
C. 使用活性炭能將硬水軟化 D. 在電解水實驗中，正極產生的氣體可以燃燒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗操作或說法正確的是
A. 用明礬溶液可以區分硬水和軟水
B. 用98％濃硫酸配制20％的稀硫酸的配制步驟是：計算—稱量—溶解—保存
C. 濃硫酸不慎沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，然后再涂上3%-5%的氫氧化鈉溶液
D. 中和反應廣泛應用于工農業生產中，如農業上用熟石灰改良酸性土壤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是 ， 儀器②的名稱是。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發生裝置是（填字母），從長頸漏斗中加入的物質是 ， 該反應文字表達式為；其中二氧化錳起作用。
（3）若收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用，最好選擇氣體收集裝置中的D，理由是：①；②。
選用D裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是（填字母）
A．反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
B．開始反應后，等到氣泡連續且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
C．收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是 ， 目的是。
（5）通過查閱資料得知：氨氣是一種無色氣體、密度比空氣小、極易溶于水，可用于制氮肥、硝酸和染料等。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣應選擇的裝置組合是。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氯氣能與水反應：Cl2+H2O═HCl+HClO，且HClO、HCl都是酸，那么把氯氣通入氫氧化鈣溶液，生成物是（ ）
A. CaCl2、Ca（ClO）2、H2OB. Ca（ClO）2、H2O
C. CaCl2、Ca（ClO）2D. CaCl2、H2O
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