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2010年10月，“碳捕集與封存國際論壇”在重慶召開，重慶合川介紹了把CO₂壓縮、液化后封存在泥巖中的辦法。下列關于CO₂的敘述中錯誤的是

A．CO₂分子間有間隔	B．CO₂是導致酸雨的主要氣體
C．大氣中CO₂增加會造成溫室效應	D．CO₂可使澄清石灰水變渾濁

試題分析：根據二氧化碳的性質及其對環境的影響分析。
A、任何分子之間都有間隔，正確；
B、二氧化硫、二氧化氮等氣體是導致酸雨的主要原因，不是二氧化碳，錯誤；
C、二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體，正確；
D、CO₂能與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀，故能使之變渾濁，正確。故選B
點評：熟記二氧化碳的化學性質，以及對環境的影響，是解答本題的關鍵。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

化學是一門以實驗為基礎的科學，實驗是學習化學的一條重要途徑。下面我們就實驗室制取二氧化碳的收集問題做如下討論。根據二氧化碳的性質，它可溶于水也能與水反應生成碳酸，通常采用排空氣集氣法收集。二氧化碳真的就不能用排水法收集嗎?
資料一：文獻表明1體積水要完全溶解于1體積二氧化碳，至少需要約7天左右的時間。如果是1天時間，則1體積水大約只能溶解1/3體積左右的二氧化碳。
資料二：對任何氣體的收集，凡能用排水法收集的氣體，最好用排水法收集，這樣既可以觀察集氣的快慢，又可以提高被集氣體的純度。
資料三：二氧化碳不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液
（1）你認為在中學化學實驗中是否可以用排水法收集二氧化碳氣體__________，你的觀點是______________________________________________________________________。
（2）要使實驗室收集二氧化碳達到最優化，你是否還有更好的建議______________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

關于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是（）

A．都是大氣污染物	B．都能與水反應
C．都能還原氧化銅	D．都能通過碳與氧氣反應制得

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

已知下面實驗事實：一個兩端（均有紙筒）已平衡的天平，往一端紙筒中傾倒二氧化碳氣體，天平向倒入二氧化碳的紙筒一端傾斜．以上事實證明了　                        　，請再簡述三個能說明同樣結論的實驗事實或生活實例：
（1）　                                     　；
（2）　                                     　；
（3）　                                     　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于碳和碳的氧化物的說法正確的是

A．CO可以將CuO中的Cu置換出來	B．在一定條件下CO₂能夠轉變成CO
C．CO₂能使被石蕊染成紫色的干花變紅	D．金剛石、石墨和C₆₀的化學性質有較大差異

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

為解決日益加劇的溫室效應等問題，科學家正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環體系：

下述說法正確的是
①化學變化中元素種類不變②燃燒時化學能可以轉化為熱能和光能③光能或電能可以轉化為化學能④二氧化碳也是一種重要的資源⑤上述循環體系中包含物理變化和化學變化

A．①②④⑤

B．①②③④

C．①②③⑤

D．①②③④⑤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

將兩只用于醫學研究的小白鼠分別放人A、B兩個瓶中，A瓶內裝有CO和O₂的混合氣體，B瓶內裝有CO₂氣體，擰緊瓶蓋，結果兩只小白鼠很快都死了。造成小白鼠死亡的主要原因是：A瓶，B瓶。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

冬季室內燃煤取暖時，要注意保持通風，以免造成人員中毒。這里的有毒氣體主要是指

A．O₂

B．N₂

C．CO

D．CO₂

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的的實驗裝置圖，試根據題目要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是          ；裝置A、B、C中的主要現象分別是：
A                                         ；
B                                         ；
C                                         。
（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，      （填“能”、“不能”）說明二氧化碳的密度比空氣大，理由是                                   （2分）。
（3）實驗室用裝置E來收集氫氣時，氫氣應從     （填“c端”或“d端”）通入。

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