【題目】能保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
A．水原子 B．水分子 C．氫、氧原子 D．氫、氧分子
一卷搞定系列答案
名校作業(yè)本系列答案
輕巧奪冠周測月考直通名校系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某班學(xué)生分三組分別做了二氧化碳制取和性質(zhì)驗證實驗，如下圖所示。
甲 乙 丙
實驗結(jié)束后，老師取兩份等質(zhì)量的丙廢液，分別與甲、乙廢液混合。將甲廢液與丙廢液倒入燒杯A中，有白色沉淀生成；將乙廢液與丙廢液倒入燒杯B中，有氣泡產(chǎn)生。
請?zhí)羁眨?/span>
（1）甲廢液與乙廢液所含溶質(zhì)的成分可能不同的是 （用化學(xué)式填空，下同）。
（2）燒杯A中沉淀的成分一定有 。
（3）另取少量丙廢液樣品，加入足量的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成。過濾，向濾液中滴加氯化鐵溶液，觀察到有紅褐色沉淀生成，未發(fā)現(xiàn)其他明顯現(xiàn)象。
由此推測出，丙廢液溶質(zhì)的成分是 ，丙廢液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，燒杯A的上層清液中溶質(zhì)的成分一定有 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】往100 g含有鹽酸和氯化鈣的混合溶液中，加入21.2%的碳酸鈉溶液，所得溶液的pH變化與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖，試分析計算：
(1)a→b段表示碳酸鈉與混合溶液中的________反應(yīng)。
(2) 請計算原混合溶液中 CaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，精確到 0.1%）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】探究學(xué)習(xí)小組在實驗室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng)。
查閱資料得知：過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2，2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑
請回答下列問題：
（1）利用裝置A制取CO2的優(yōu)點是 ________________________ ；
（2）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；
（3）裝置D的作用是____________；
（4）裝置E中收集的氧氣還可以用下列圖2裝置中的____進行收集（填字母序號）；
（5）為探究反應(yīng)后裝置C中硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，該小組同學(xué)進行了如圖3實驗：
根據(jù)判斷，反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為_________________（填寫化學(xué)式）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年湖北省黃石市】下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)比較不正確的是
A．組成：都是由碳元素和氧元素組成
B．性質(zhì)：CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁
C．用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳氣體可作燃料
D．危害：二氧化碳會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”；一氧化碳會引起中毒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列反應(yīng)中既不是分解反應(yīng)也不是化合反應(yīng)的是
A．氫氣+氧氣→ 水
B．石蠟+氧氣→ 水+二氧化碳
C．碳酸氫銨→氨氣+水+二氧化碳
D．鎂+氧氣→ 氧化鎂
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年河南省】相同質(zhì)量的鎂鋁鋅分別與相同質(zhì)量20%的鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量（直接用各金屬表示）大小關(guān)系有以下幾種猜測：①Mg＞Al＞Zn；②Al＞Mg＞Zn；③Al＝Mg＝Zn；④Al＝Mg＞Zn；⑤Al＝Zn＞Mg；⑥Al＞Mg＝Zn。其中合理的個數(shù)為
A．5個 B．4個 C．3個 D．2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室有稀硝酸、硫酸銅、氯化鎂和氫氧化鈉等四種溶液。
(1)上述溶液中有顏色的是______，有一種溶液能與另外三種發(fā)生反應(yīng)，該溶液是_______。
(2)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】淮安是一座美麗的水城，水在人們生產(chǎn)、生活中起著重要作用。下列說法錯誤的是
A．收集雨水用于城市綠化用水
B．過濾可除去水中所有物質(zhì)
C．生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D．可用沉降、過濾、吸附等方法凈化水
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