【題目】下圖是某反應的微觀示意圖，以下說法正確的是
A.該反應有單質生成
B.圖中共出現(xiàn)三種分子
C.該化學變化中的最小粒子是氫分子和氧分子
D.參加反應的“
”與“
”分子的個數(shù)比為 1:3
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某小組同學探究二氧化碳、氨氣（NH3）分別與水反應后產物的酸堿性。他們收集了若干瓶CO2和NH3。
（確定標準）老師指導該小組同學用自制的紫色石蕊試紙完成了如下圖所示的三個潔凈的表面皿，分別放上紫色石蕊試紙，向試紙上一次滴加稀鹽酸、蒸餾水、氫氧化鈉溶液，觀察到三條試紙的顏色依次為紅色、_____和藍色。
（實驗過程）（1）探究CO2與水反應產物的酸堿性。該小組同學向一瓶CO2中加入30mL水，充分振蕩。再取一個潔凈的表面皿，放上一條紫色石蒸試紙，向試紙上滴加瓶中的液體，觀察到紫色石蕊試紙變成紅色，由此獲得結論：瓶中液體里含有_____性物質，發(fā)生反應的化學方程式為_____。
（2）探究品與水反應產物的酸堿性。該小組同學用（1）的方法繼續(xù)進行NH3的實驗，他們分析液體里含有堿性物質，觀察到的現(xiàn)象是_____，分析依據(jù)是_____。
（實驗過程）有同學提出：僅用上述實驗還不足以說明CO2或NH3與水發(fā)生了反應，還需補充一個對比實驗，以NH3為例，該對比實驗的操作為_____，觀察到的現(xiàn)象為_____。
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【題目】我國<室內空氣質量標準>(GB/T18883-2002)規(guī)定室內空氣中甲醛(HCHO)含量不得超過1.00×10-4mg/L。甲醛的含量可根據(jù)下列反應測定:
現(xiàn)將某裝修后居室內空氣樣本1 L通入高錳酸鉀和硫酸的混合溶液。樣本中的甲醛完全反應消耗KMnO4的質量為6.32×10-4 mg。
（1）1L該空氣中甲醛的質量。______
（2）通過計算說明,該居室內空氣中甲醛的含量是否符合國家標準。______
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【題目】根據(jù)如圖甲、乙兩種物質的溶解度曲線回答相關問題：
(1)在_____℃時，甲、乙的溶解度相同。
(2)t2℃時若將75g甲的飽和溶液稀釋成10%，需加水的質量為_____。
(3)將t2℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃(其他條件不變)，所得溶液的溶質質量分數(shù)的關系是甲_____(填“＞”、“＜”或“=”)乙。
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【題目】如圖是微型實驗的裝置圖。
（1）由燒杯中變化的現(xiàn)象可得出二氧化碳具有什么性質？____________________
（2）寫出b處發(fā)生反應的化學方程式_____________________。
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【題目】下圖為用木炭粉還原氧化銅的實驗裝置,請回答問題:
（1）往試管中裝入固體粉末時，可先使試管傾斜，用_____把藥品小心地送至試管底部。
（2）連接裝置時，需根據(jù)導管的高度調節(jié)_____處的高度, 再確定_____處的高度（填“甲”或“乙”）。
（3）實驗中，能說明該反應有Cu生成的現(xiàn)象是_____。
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【題目】A、B、C、D、E、F都是初中化學常見的物質。A、B為黑色粉末，C、D為無色氣體，B與D在一定條件下能生成C,B和C都能與A反應生成D和一種紅色固體E，其中D能與澄清石灰水反應生成一種白色沉淀F。
（1）根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出下列物質的化學式：A_____________，C____________。
（2）寫出D與澄清石灰水反應的化學方程式____________。
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【題目】如圖為六種原子的結構示意圖。
請回答下列問題：
（1）圖中六種元素之間的最本質區(qū)別是_____不同；
（2）鎂原子在化學反應中容易失去2個電子形成鎂離子，鎂離子的離子符號為_____；
（3）從原子結構上分析，圖中有兩組元素具有相似的化學性質，第一組元素是_____（填元素符號），第二組元素是_____（填元素符號）；
（4）在上述碘的原子結構示意圖中，X=_____。
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【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。甲物質在50℃時的溶解度為_____；要使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤簯?/span>_____（填“升高”或“降低”）溫度；常壓下，CO2在水中的溶解度隨溫度的變化趨勢類似于_____（填“甲”或“乙”）曲線；若將50℃時的甲、乙兩種物質的飽和溶液，溫度降低到25℃，此時兩種溶液中溶質質量分數(shù)大小關系為甲_____乙（填“大于”“小于”或“等于”）。
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