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下列除雜的實驗過程都正確的是(括號內為雜質)

A．KCl(K₂CO₃)　　加適量稀鹽酸，蒸發

B．CO₂(CO)　　　點燃

C．NaCl(CuSO₄)　溶解，加適量Ba(OH)₂溶液，過濾、蒸發

D．MnO₂(KCl)　　加水溶解、過濾、蒸發

A、C

CO₂中有CO時點燃，點不著，因為二氧化碳能滅火，故B錯誤，MnO₂中有KCl時，　加水溶解、過濾后要洗滌干燥而得到純凈的二氧化錳，蒸發得到的是氯化鉀。故D錯誤。KCl中有K₂CO₃時，加鹽酸正好把碳酸鉀反應掉生成氯化鉀，故A正確，NaCl中含有CuSO₄時，加適量Ba(OH)₂溶液，Ba(OH)₂和CuSO₄反應生成硫酸鋇和氫氧化銅沉淀，再過濾，就得到純凈氯化鈉了。故C正確。

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（3分）已知：A、B、C、D、E、F六種物質是初中化學常見的物質。A、B是單質，C、D、E都是氧化物。A、B、C轉化為F的過程較為復雜，F的成份也較復雜，其主要成分是一種紅色的固體。D和F的主要成分所含元素相同，E和C中所含元素相同，試根據各物質間的轉化關系完成下列各題。（題中給出的是主要產物，反應條件未給出。）

（1）寫出F中主要成分的化學式：。
（2）寫出下列物質轉化的化學方程式：F+G→A：；C→B：；

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

用簡便的方法鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體。請寫出實驗的步驟、現象和結論。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(4分) 下圖是由C、H、O、Fe四種元素組成初中常見物質間的關系，其中甲、乙、丙是單質，且甲被稱為理想的“綠色能源”，X、Y是氧化物，圖中“

”表示相連的物質之間可以發生反應，“

”表示由某一物質可制得另一物質。

小題1: 寫出化學式：甲為_________，X為_________。
小題2: 寫出甲

乙的基本反應類型_______________。Y

乙的化學方程式________ 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

如下圖，A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液中的一種物質。常溫下，相連環物質間能發生反應，不相連環物質間不能發生反應，且B的相對分子質量大于D。請寫出下列物質的化學式：A ，B ，D 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關物質的檢驗、鑒別、除雜、分離所用的試劑或方法正確的是

選項	實驗目的	所用試劑或方法
A	檢驗一瓶氣體是否為CO₂	燃著的木條
B	鑒別氫氧化鈉溶液和飽和石灰水	升高溫度
C	除去NaOH溶液中的Na₂CO₃	稀鹽酸
D	分離鐵粉和銅粉混合物	稀硫酸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案中，設計合理的是

A．用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑

B．用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳氣體

C．用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉

D．點燃的木條可區分N₂和CO₂

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

小政同學在復習Ca(OH)₂化學性質時，歸納出了Ca(OH)₂與其它物質間相互反應的關系如右圖（圖中“——”表示相連的兩種物質能發生反應）。

(1)若X是與其它三種物質不同類別的化合物，則X可以是____________。
(2)根據右圖所示的物質間關系，任意寫出其中一個反應的化學方程式：
。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某化學興趣小組在課外活動中，對某溶液進行了多次檢測，其中三次檢測結果如下表所示，請回答：

檢測次數	溶液中檢測出的物質
第一次	HCl、K₂SO₄、Na₂CO₃、NaCl
第二次	KCl、BaCl₂、Na₂SO₄、K₂CO₃
第三次	Na₂SO₄、KCl、K₂CO₃、NaCl

⑴ 三次檢測結果中第__________次檢測結果不正確。
⑵ 在檢測時，為了確定溶液中是否存在硫酸根離子、碳酸根離子和氯離子，先向溶液中加入過量的_______________溶液（填化學式），其目的是__________________；然后繼續加入過量的_____________溶液（填化學式），其目的是______________________；過濾后，再向濾液中加入____________溶液（填化學式）。

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