【題目】下列四個圖像分別表示對應的四個操作過程，其中與事實不相吻合的是：
A. 一定量Ba（NO3）2 溶液中滴加稀H2SO4
B. 一定量稀鹽酸中滴加NaOH溶液
C. 一定量不飽和KNO3溶液中加固體KNO3
D. 質量相同的KClO3中加入催化劑（MnO2）與不加入催化劑加熱制取O2
【答案】C
【解析】A. 一定量Ba（NO3）2 溶液中滴加稀H2SO4，生成硫酸鋇沉淀，硝酸鋇反應完后硫酸鋇的質量不再增加；B. 溶液的pH小于7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越強；溶液的pH大于7，溶液呈堿性，pH越大堿性越強；pH等于7，溶液呈中性。一定量稀鹽酸中滴加NaOH溶液，溶液由酸性逐漸變成堿性，溶液的pH增大，組后溶液的pH大于7；C. 一定量不飽和KNO3溶液中加固體KNO3，開始時硝酸鉀的質量分數大于零，加入硝酸鉀固體時，溶質的質量分數逐漸增大，飽和后，溶質的質量分數不變，故圖像錯誤；D. 質量相同的KClO3中加入催化劑（MnO2）與不加入催化劑加熱制取O2，二氧化錳在氯酸鉀分解的反應中作用是加快反應速率，所以有催化劑時，反應速率比沒有催化劑時反應速率快，但是催化劑不改變生成物的質量，所以，最終生成氧氣的質量相同。選C
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在學校的元旦聯歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小明很感興趣，于是，他和同學們進行探究。
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有熱量放出
【設計裝置】如下圖所示
【實驗探究】
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是_________
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現象的原因：_________________________
實驗二：繼續探究反應后生成的另一種物質是什么？
（3）小芳猜想另一種物質是Na2CO3，小明認為不可能。小明的依據是：_______________
（4）小明取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發現酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈__________性。
【表達】由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式_______________
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【題目】（9分）據如圖回答問題．
（1）儀器a的名稱是 。
（2）實驗室制取氧氣時，選用的收集裝置是 （填字母序號，下同）。如圖E所示，鐵絲與氧氣反應的化學方程式為 。
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程為 ，選用的發生裝置是 。如圖 F 所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）下列是初中化學常見的儀器和裝置，請回答相關問題。
（1）B裝置中儀器X的名稱是 。
（2）若將裝置A和E（藥品為高錳酸鉀）連接制取并收集氧氣，其中裝置E中的試管口略向下傾斜的目的是 ，該反應的化學方程式為 。
（3）向裝置B、E（此時E中去掉棉花）中分別加入藥品都可以制得氧氣，如果兩個反應都用到同一種試劑，這種相同的試劑一般是 ，該試劑的作用 （填“相同”或“不同”）。
（4）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，同時檢驗二氧化碳。
請按照氣流流動（開始到末尾）方向，用儀器接口字母表示連接順序 ；
制取二氧化碳的化學反應方程式為 。
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【題目】下列原子的說法不正確的是
A．含金屬元素的物質均由原子直接構成
B．原子由帶正電的原子核和核外帶負電的電子構成
C．在原子中，質子數和核外電子數相等
D．原子可以結合成分子，分子也能分解成原子
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【題目】下列有關空氣的說法正確的是
A．空氣中體積分數約占78％的氣體是氧氣
B．空氣中分離出的氮氣不支持呼吸，可用于食品保護氣
C．空氣中的二氧化碳是一種大氣污染物
D．空氣中的稀有氣體化學性質很穩定，沒有利用價值
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【題目】依據所學的化學知識解答：
（1）古代濕法冶銅的原理是（用化學方程式表示）________________________________，
（2）用石灰漿粉刷的墻壁過一段時間會變硬的原理是________________。
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【題目】我國制堿工業先驅侯德榜發明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如圖所示：
（1）反應①的化學方程式__________，反應②的基本反應類型為____。
（2）工業上用分離液態空氣的方法制取氮氣，屬于______變化（填“物理”或“化學”）。
（3）操作a的名稱是______，實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______。
（4）從物質的類別看，NH4Cl屬于______（選填“酸”“堿”或“鹽”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學家創造出一種物質“干水”， 其每個顆粒含水95﹪，外層是SiO2 ，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有關說法正確的是
A．干水和干冰是同一種物質
B．干水中的水分子不再運動
C．干水吸收CO2的過程是物理變化
D．用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應
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