【題目】分類是科學研究的重要方法，下列物質對應的類別不正確的是（ ）
選項 | A | B | C | D |
物質 | 熟石灰 | 小蘇打 | 氨氣 | 硅 |
類別 | 氧化物 | 鹽 | 化合物 | 單質 |
活力課時同步練習冊系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某粒子(原子或離子)的結構示意圖如下圖所示，請回答下列有關問題：
(1)若m=11，則該粒子所對應元素的符號為__________。
(2)若該粒子帶兩個單位負電荷，且n=8，則該粒子的符號為__________。
(3) 若m-n<10，則該粒子是一個_________(選填“原子”“陽離子”或“陰離子”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究性學習小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下，在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質量的二氧化錳和紅磚粉，測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間。
【進行實驗】圖示是他們進行實驗的裝置圖，氣體發生裝置中A儀器的名稱是：_________，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____________。
【實驗記錄】
實驗編號 | 1 | 2 |
反應物 | 6％ 過氧化氫 | 6％ 過氧化氫 |
催化劑 | 1 g紅磚粉 | 1 g 二氧化錳 |
時間 | 152 s | 35 s |
【結論】該探究過程得出的結論_____________________。
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的___________和_________是否變。
過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關?請你幫助他們繼續探究。(只要求提出假設和實驗方案)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學就在我們身邊，它影響我們的生活。請選擇下列適當的物質填空（填序號）
①干冰 ②食醋③一氧化碳 ④石墨
（1）可用于炒菜調味的是_______。
（2）極易與血液中血紅蛋白結合的是_______。
（3）可用于滅火的是______。
（4）可用于制造干電池電極材料的是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關說法不正確的是（ ）
A．碘、硒等微量元素對人體健康只有微小作用 B．使用化肥和農藥是作物增產的重要途徑
C．醫療上硫酸鋇可用作鋇餐透視 D．氯化鈉可用作調味品和防腐劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】河水含泥沙、細菌等雜質，需要凈化處理成自來水，某市自來水廠的生產過程如圖所示。
進水→
→
→
→
→用戶
（1）為了使沉淀池的懸浮物沉降，通常可加入____。
（2）沙濾池可將____過濾除去。
（3）活性炭常用于吸附池中，原因是它具有____的結構。
（4）要鑒別自來水是軟水還是硬水，可向自來水樣品中加入適量的____，攪拌，如果觀察到____，則樣品為軟水。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖。請根據圖示回答相關問題：
（1）由圖可知，原子在化學反應中的表現主要是由原子的____（填序號）決定的。
A.最外層電子數 B.核外電子數
C.電子層數 D.質子數
（2）原子得到或失去電子后轉變成的____也是構成物質的一種基本粒子，原子得失電子后電子層____（填“一定”或“不一定”）改變。
（3）生成物NaCl是由____和____（填符號）構成的。
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