【題目】已知A～G都是初中化學常見的物質，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉化關系如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：
（1）物質B在反應①中的作用是________________。
（2）檢驗氣體D的方法是______________。
（3）若F為黑色固體，寫出反應③的符號表達式________________。若G為黑色固體，寫出反應③的符號表達式_____________。
【答案】催化作用 用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃則為氧氣 C+O2
CO2 Fe+O2Fe3O4
【解析】
A-G都是初中化學常見的物質，通常情況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，所以A是過氧化氫溶液，C是水，B是二氧化錳，D是氧氣，水通電會生成氫氣和氧氣，所以E是氫氣，所以G是氧化物，經過驗證，推導正確。
（1）二氧化錳在反應①中的作用是催化作用；
（2）檢驗氧氣用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃則為氧氣；
（3）若F為黑色固體，反應③可以是碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，符號表達式為：C+O2CO2；
若G為黑色固體，反應③可以是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，符號表達式為：Fe+O2Fe3O4。
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【題目】實驗室用溶質質量分數為10%氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗。
配制溶質質量分數為10%氫氧化鈉溶液100g。
（1）所需的氫氧化鈉質量______g；需要水的質量__________，體積為________mL(水的密度為1g/cm3)。
（2）稱量時，氫氧化鈉固體應放于天平_____（填“左”或“右”）盤的燒杯內；量取所需要的水，應選擇的量筒的規格是_______mL（選填“10”、“100”或“250”）。
（3）配制的操作如下圖，正確操作順序為________(填字母)；
A．③①②④⑤ B．①③④②⑤ C．③①④②⑤ D．①④③②⑤
（4）下列錯誤操作可能導致溶液溶質質量分數偏大的是______ (填序號)。
①操作中砝碼和食鹽放置顛倒 ②食鹽中混有少量不溶性雜質 ③量取水時俯視量筒讀數 ④裝瓶時有部分溶液灑落到瓶外 ⑤溶解食鹽的燒杯內壁有水
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【題目】在用白磷(白磷與紅磷組成相同，著火點為40℃)探究質量守恒定律的實驗中，曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如下圖所示。請回答下列問題：
（1）此實驗能否不用氣球，改為直接用橡皮塞使錐形瓶密封？且說明理由____________
（2）實驗中觀察到氣球先變大后變小，用理化知識解釋產生此現象的原因是____________
（3）該同學聯想到以前測定氧氣體積分數時也用到紅磷，且當時紅磷必須過量，請解釋原因。________。經過分析該同學認為上述探究質量守恒定律的實驗中紅磷也應過量，你認為她的觀點正確嗎？并加以解釋____________________
（4）上述探究質量守恒定律的實驗后，該同學為了驗證錐形瓶內是否還有氧氣剩余，用如下方法：打開瓶塞，用燃著的木條伸入錐形瓶，發現木條繼續燃燒，說明瓶內還有少量氧氣剩余。請你評價其實驗方法正確與否，并解釋：____________________
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【題目】某化學研究小組對當地的石灰石樣品進行研究。稱取石灰石樣品8g，把50g稀鹽酸分五次加入樣品中，測得實驗數據見下表（假設石灰石樣品中的雜質不溶于水、不與鹽酸反應，二氧化碳不溶解，氯化鈣易溶于水）。
實驗序號 | 加入稀鹽酸的質量/g | 剩余固體的質量/g |
第1次 | 10 | 6 |
第2次 | 10 | 4 |
第3次 | 10 | 2 |
第4次 | 10 | 1 |
第5次 | 10 | m |
請回答：（1）第5次剩余固體的質量m=__________g；
（2）石灰石樣品中CaCO3的質量分數為多少_________？（寫出計算過程，下同）
（3）反應結束后生成CO2的質量是多少_________？
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【題目】實驗室配制50g質量分數為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實驗操作過程示意圖：
(1)圖中一處明顯錯誤的操作是___(填序號)，其余操作均正確，按此操作配制的氯化鈉質量分數(填大于、小于、等于)___ 12%。改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作序____ 。
(2)圖①中玻璃棒的作用是______________。
(3)配制時應選擇___________(填“10” “50”或 “100”)mL的量筒來量取所需水的體積。
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【題目】化學與生活息息相關，如圖為氯化鈉注射液的標簽說明。請結合標簽說明回答下列問題：
（1）氯化鈉屬于_____（填“酸”、“堿”或“鹽”）類；
（2）若要配制1000mL該氯化鈉注射液需稱取_____克氯化鈉，稱量時氯化鈉固體應放在托盤天平的_____（填“左盤”或“右盤”）上。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體用到的部分裝置,請按照要求回答：
（1）儀器②的名稱___________.
（2）某同學用加熱高錳酸鉀的方法制備氧氣,他應選用的氣體發生裝置是_______(在圖甲中選擇,填序號),發生反應的化學方程式為___________________.
（3）因為氧氣具有________________的性質,所以可以選用裝置D來收集氧氣；又因為氧氣密度比空氣略大,所以可以選用裝置________(在圖甲中選擇,填序號)進行收集.
（4）有同學用A和D裝置制取氧氣,但最終只收集到了少量氧氣。產生這種結果的最主要原因是__________________________。
（5）老師提醒可以用圖乙中的裝置進行氫氣的制取。用H裝置制氫氣的最大優點是______；裝置H的氣密性檢查方法是,先加水形成液封并關閉活塞,然后__________,若________,則裝置氣密性良好。若用G裝置收集氫氣，則應將發生裝置的導管與裝置G的導管____(選填“a”或“b”)相連接。
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【題目】如圖A、B、C是三個與磷燃燒有關的實驗.下列說法錯誤的是（ ）
A. 實驗一的目的是探究空氣中氧氣的含量
B. 實驗二中，既可利用玻璃管引燃紅磷，又可用氣球緩沖瓶內壓力
C. 實驗三中，采用了對比實驗的研究方法，②③對比說明物質燃燒需要氧氣
D. 實驗三中，采用了對比實驗的研究方法，①②對比說明兩物質的著火點不同
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【題目】有些晶體按比例帶有一定量的結晶水，帶有結晶水的晶體在一定溫度下會脫去結晶水。草酸晶體（H2C204.xH2O）在常溫下是一種無色透明晶體。草酸晶體受熱分解時的化學方程式為H2C204.xH2O
(x+1)H20+CO2↑＋+CO↑。
某化學興趣小組的同學利用該信息以及所學的知識設計并開展實驗，測定草酸晶體中結晶水的質量分數。（圖中固定裝置已略去，裝置氣密性良好，裝置A、B中的試劑足量，注射器量程足夠）
Ⅰ．測量裝置A、B的質量，排盡注射器中的空氣，連接裝置；
II．取質量為m的草酸晶體，加熱至完全分解，將產物全部通人以上裝置；
Ⅲ.測量并記錄裝置A增加的質量為a，裝置B增加的質量為 b，裝置C讀數為V;
Ⅳ．甲、乙、丙三位同學分別利用裝置A、B、C所得數據計算該草酸晶體中結晶水的質量分數。
請回答下列問題：
（1）裝置B的作用是_________；裝置C的作用之一是測量____的體積。
（2）乙同學對利用裝置B測量結果計算的可靠性進行反思與評價，認為反應后裝置A中殘留的氣體會使自己的計算結果_______（填“偏小”或“偏大，,）。
（3）甲同學依據裝置A測量結果計算結晶水的質量分數為________（用代數式表示）。
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