【題目】銅陵地區的石灰石儲量豐富。某化學興趣小組取12.5g石灰石樣品（樣品中雜質不溶于水，也不與酸反應）粉碎后放入燒杯，然后向其中加入100g稀鹽酸恰好完全反應，得到108.1g剩余物，請計算：
（1）產生CO2的質量為_____ g；
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數_____。
沖刺100分1號卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
（1）甲圖為鋰原子（Li）結構示意圖，鋰原子在化學反應中容易____（填“得”或“失”）電子。鋰的氧化物的化學式為_____________。
（2）如乙圖所示，將一小塊干冰放進一個塑料袋，將袋口扎緊，一段時間后，塑料袋鼓起。從微觀角度分析，塑料袋鼓起的主要原因是______________________________________________。干冰可做食品制冷劑，利用了干冰的性質是____________________________________________。
（3）從微粒的角度說明圖丙化學反應的實質是_________________________________________。
（4）丁圖表示t℃時，某溶液的微觀模型，該溶液中溶質是_________，該溶液中溶質和溶劑的質量比為_____________________（最簡整數比）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩燒杯內盛有等質量、等質量分數的鹽酸．將鎂逐漸加入甲燒杯，鐵逐漸加入乙燒杯，測量加入的金屬質量m和相應的燒杯內物質質量變化量△M，畫出△M﹣m曲線oac和obc的示意圖，如圖所示．根據圖中信息，下列說法正確的是
A. m1：m2=3：8
B. m1﹣△M1＞m2﹣△M2
C. 曲線oac表示的是甲燒杯中△M與m的變化關系
D. 當乙燒杯內加入鐵的質量為m1時，溶液中溶質只有一種
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是寶貴的資源,請回答下列有關問題：
（1）建設新農村后，村民已經用上自來水，加入____可檢驗自來水是否為硬水，活性炭常用于凈水，是利用其________，日常生活中通過____的方法可降低水的硬度，在洗碗時常加入洗滌劑，利用了洗滌劑的____作用。
（2）下列生活中常見物質與水混合，能形成溶液的是（___________）
A 蔗糖 B 乳膠漆 C 白酒 D 花生油
（3）氯化鈉溶于水，難溶于植物油；氯化鈉在熱水中溶解的質量比在等質量的冷水中溶解的質量大，這說明物質的溶解能力與______和______有關。
（4）下列對水的描述正確的是____。
A 大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染
B 凈化水程度最高的方法是蒸餾
C 硫粉在氧氣中燃燒時，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫和熱量
D 電解水時正極產生的氣體體積比負極產生的氣體體積大
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】合肥地鐵2號線已于2017年12月26日正式開通運營。這標志著安徽省合肥市軌道交通正式跨入“雙線運營、多線建設”的新階段，迎來“換乘”時代。請根據如圖回答問題：
（1）圖中所示的材料中，屬于金屬材料的是_____（填一種即可），前車窗選擇鋼化玻璃的原因是_____。地鐵車身表面噴上一層油漆，目的是為防止鐵與_____接觸而生銹。
（2）冶煉金屬鈦時，將TiCl4與金屬鈉發生置換反應，請寫出該反應的化學方程式（不要求注明反應條件）_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】電荷數為1﹣18的元素的原子結構示意圖等信息如圖，請回答下列問題：
認真分析信息，回答：
（1）地殼中含量最多的元素的原子序數是_____。
（2）從Na、Mg原子結構示意圖推知，金屬Na、Mg化學性質不同的原因是_____。
（3）
表示的粒子是_____（填粒子符號）。
（4）寫出一個由原子序數6、8、11的三種元素組成的化合物的化學式_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用如下裝置進行實驗，下列有關實驗和結論正確的是
A. 緩慢通入N2，再加熱Ⅰ處的碳酸氫銨，可觀察到Ⅱ處紅色石蕊試紙變成藍色
B. 先緩慢通入CO2，再加熱Ⅰ處炭粉，一定觀察到Ⅱ處氧化鐵粉末由紅色變成黑色
C. 先緩慢通入空氣，再加熱Ⅰ處紅磷，根據Ⅰ處燃燒而Ⅱ處紅磷不燃燒說明可燃物燃燒一般需要與氧氣接觸
D. 先緩慢通入空氣，再加熱Ⅰ處8.00 g黃鐵礦樣品(主要成分為FeS2，雜質高溫下不反應，反應方程式為：4FeS2 +11O2
2Fe2O3+8SO2)，測得Ⅲ處堿石灰增重6.40 g，則ω（FeS2）= 75%
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究影響氯酸鉀分解速率的因素，小紅同學把實驗溫度恒定在330℃或380℃，(其他實驗條件見下表)，并設計了以下實驗。
實驗編號 | 氯酸鉀的質量 | 其他物質的質量∕g | 溫度∕℃ | 收集氧氣的體積/mL | 反應所需時間∕s |
① | 2.0 | 330 | 100 | t1 | |
② | 2.0 | CuO 0.5 | 330 | 100 | t2 |
③ | 2.0 | MnO2 0.5 | 330 | 100 | t3 |
④ | 2.0 | MnO2 ____ | _______ | 100 | t4 |
請回答
(1)進行實驗②和③，并對對比，其實驗目的是____________________。
(2)要說明氧化銅對氯酸鉀分解速率的影響，則要選用實驗______和實驗_______進行對比。
(3)用實驗③和④探究溫度對氯酸鉀分解速率的影響，則MnO2的質量是__________g，反應的溫度是_________℃，實驗④發生反應的化學方程式為___________________；若t3>t4，氯酸鉀分解速率與溫度的關系是__________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D是中學化學常見的物質，這四種物質中均含有同一種元素。其中A為單質，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是一種建筑材料。它們之間的部分轉化關系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略）
回答問題
（1）物質B的化學式為_____該物質在生產中的應用_____（寫一條）
（2）物質B轉化為物質C的反應中，_____（填“一定沒有”、“可能有”或“一定有”）單質生成。物質C轉化為物質B，該過程是_____（填“吸熱反應”、“放熱反應”）
（3）物質B和物質C的化學性質不同，理由是_____。
（4）物質C轉化為物質D，該反應的化學方程式為_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
