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【題目】建設美麗校園是建設美麗祖國的一部分，下列做法不合理的是(　　)

A. 利用廢棄塑料瓶制作班級花盆B. 校園垃圾分類回收

C. 午餐不喜歡吃隨意扔倒D. 作業本正反面使用節約樹木

【答案】C

【解析】

A、利用廢棄塑料瓶制作班級花盆可以節約資源，防止造成白色污染，故正確；

B、校園垃圾分類回收可以節約資源，防止造成環境污染，故正確；

C、要均衡膳食，合理攝入各類人體所需的營養素，故錯誤；

D、作業本正反面使用節約樹木，故正確。

故選C。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式。

①稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應______；

②適量的稀硫酸除鐵銹______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課堂上同學們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時，用帶火星的木條檢驗氧氣，帶火星的木條很難復燃。于是老師將甲裝置進行了改進，如乙圖，帶火星的木條較易復燃。（圖中的鐵架臺均已略去）請回答：

（1）二氧化錳在反應中起作用。
（2）分析改用乙裝置后，帶火星的木條較易復燃的原因：。
（3）老師又設計了另一個改進的丙裝置，帶火星的木條也易復燃。根據（2）推測的原因，分析濃硫酸的作用：。為了進一步研究“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”，某研究性學習小組進行探究，
（4）以下是他們探究的主要過程：
①[假設]H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關
②[實驗方案]常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間。

③[進行實驗]下圖是他們進行實驗的裝置圖，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是。

（5）[實驗記錄]
[結論]該探究過程得出的結論是。
（6）[反思]H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后和是否改變。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據問題填空：
（1）在氧氣、氮氣、氖氣、天然氣、二氧化碳、水蒸氣六種氣體中，選擇填空：
①使酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是；②屬于稀有氣體的是；
③可供給呼吸和支持燃燒的是；④空氣中含量最多的氣體是；
⑤能使澄清石灰水變渾濁的是；⑥可作燃料的是。
（2）下列分子的示意圖中，“●”表示氫原子，“○”表示氧原子，請回答下列問題：

①圖（填編號）是由分子構成的是混合物；②一個C分子是由個原子構成；
③A和D物質的化學性質（填“相同”或“不同”） ,因為。