【題目】甲乙丙丁是初中化學中的常見物質，它們是由H、O、Cl、Fe、Na五種元素中的一種或幾種組成，其轉化關系如圖所示，請根據要求用化學式填空 
（1）如甲是金屬單質，則乙可能為 ， 該反應類型為 ．
（2）如丙和丁分別是氫氧化鐵和氯化鈉，甲為含氯化合物，則甲是 ， 乙是 ．
【答案】
（1）HCl；置換反應
（2）FeCl3；NaOH
【解析】解：（1）由提供的元素，如甲是金屬單質，則乙可能為稀鹽酸，鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，稀鹽酸的化學式為HCl，該反應屬于置換反應；（2）如丙和丁分別是氫氧化鐵和氯化鈉，根據復分解反應發生的條件，氫氧化鐵和氯化鈉反應物交換成分生成的，則反應物是氯化鐵與氫氧化鈉溶液，甲為含氯化合物，甲是氯化鐵溶液，乙是氫氧化鈉溶液，其化學式分別是FeCl3、NaOH． 故答案為：（1）HCl；置換反應；（2）FeCl3；NaOH．
（1）由提供的元素，根據金屬能與酸發生置換反應，氫氣具有還原性，能與金屬氧化物反應，進行分析解答．（2）如丙和丁分別是氫氧化鐵和氯化鈉，根據復分解反應發生的條件，氫氧化鐵和氯化鈉反應物交換成分生成的，則反應物是氯化鐵與氫氧化鈉溶液，據此進行分析解答．
周周清檢測系列答案
輕巧奪冠周測月考直通高考系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】九月走進頤和園大門，可聞到怡人的桂花香味，這一現象說明（ ）
A．分子是由原子構成的
B．分子分裂成原子
C．分子在不斷地運動
D．分子之間有間隔
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小張同學在實驗室發現一瓶敞口放置的NaOH固體，他對這瓶NaOH固體的變質情況進行了如下實驗探究．
（1）取少量固體于試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產生，由此可知該NaOH固體已變質．寫出氫氧化鈉在空氣中變質的化學方程式 ．
（2）該同學為進一步探究固體中是否還含有NaOH，設計了如下實驗方案： 
①滴加足量的CaCl2溶液目的是 ， 生成沉淀的化學方程式為 ．
②取少量溶液B于試管中，滴加少量試液，現象為 ， 其結論是固體樣品中（填“存在”或“不存在”）氫氧化鈉．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】偏鈦酸鋇（BaTiOx）因其顯著的“壓電效應”而廣泛應用于超聲波發生裝置中．已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價為+4價，則其化學式中x的數值是（ ）
A．1 B．2 C．3 D．4
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩位同學分別用如圖所示裝置進行實驗． 
（1）甲同學驗證燃燒的條件．取一小塊白磷放入廣口瓶中，一段時間白磷沒有燃燒，然后從分液漏斗中加入適量的 ， 白磷仍然沒有燃燒，再從a管通入 ， 白磷發生燃燒，該實驗證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達到著火點這兩個條件．
（2）乙同學驗證二氧化碳與水的反應．為驗證使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是（填序號，可重復選用）． ①從b端通氮氣②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳④從分液漏斗中滴加適量水．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列框圖中的物質均為初中化學常見的物質，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，下圖是它們之間的相互轉化關系。請回答：
（1）寫出下列物質的化學式：A ， C ， 指出C的一種用途。
（2）得到F溶液的操作I的名稱是。
（3）若I是藍色沉淀，請寫出G+F→I的化學方程式：；若I是紅褐色沉淀，則I沉淀的化學式是。中/華-資*源%庫
（4）寫出反應①的化學方程式 ， 其基本類型是 反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水．
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A．水的沸騰 | B．水的電解 | C．水的凈化 |
（1）①如圖所示的3個實驗，A中水發生了（填“物理”或“化學”）變化；
②B中試管2內得到的氣體的化學式為，該實驗證明了 ．
③C中活性炭的作用是 ， 經過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是；小卵石、石英沙和活性炭中哪一種不可以重復利用；常用凈化水的方法有：
①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌．
要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水．應選用的方法和順序為（填下面的選項）．
A．①②③④B．②④①③C．①③④D．②①④
（2）硬水會給生產、生活帶來許多不便．檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入來鑒別．
（3）節約用水是每個公民的義務，下列用水方式應該提倡的是（填字母序號）．
A.用漱口杯接水刷牙
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林．
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