【題目】如圖為“XX”高鈣片商品標簽圖，小茗同學為測定其中碳酸鈣的含量標注是否屬實，取出10片鈣片，研碎后放人小燒杯中，再加入50g稀鹽，最終，燒杯中無固體剩余。在T0至T3時間段，測得小燒杯中反應(yīng)剩余物的質(zhì)量變化如下：
時間 | T0 | T1 | T2 | T3 |
反應(yīng)剩余物質(zhì)量（g） | 70 | 65 | 63.4 | 63.4 |
（1）生成的二氧化碳的質(zhì)量是_________？
（2）通過計算判斷該鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實_______。
【答案】6.6g 屬實
【解析】
（1）反應(yīng)前為鈣片質(zhì)量與鹽酸質(zhì)量的總和=2g/片×10片+50g=70g，鈣片中維生素D則溶于水中，留在溶液中，而碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣和水，二氧化碳作為氣體逸出，所以質(zhì)量減少，所以反應(yīng)后總質(zhì)量=二氧化碳質(zhì)量+剩余物質(zhì)質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后質(zhì)量不變，即70g=二氧化碳質(zhì)量+剩余物質(zhì)質(zhì)量=二氧化碳質(zhì)量+63.4g，二氧化碳質(zhì)量=70g-63.4g=6.6g；
（2）設(shè)消耗的碳酸鈣質(zhì)量為m，
一共取用10片鈣片，則每一片鈣片中平均含碳酸鈣質(zhì)量=
，符合標簽中每片含碳酸鈣≥1.5g的要求，所以標注屬實。
新非凡教輔沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室電解水的實驗裝置圖，其中a管與電源負極相連，b管與電源正極相連。
（1）計算當a管產(chǎn)生0.2g氣體時，b管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為多少。_____________________
（2）通過實驗得出水是由___________組成的，得出此結(jié)論的依據(jù)是___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為某品牌琥珀酸亞鐵片的說明書。下列說法錯誤的是
A.琥珀酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為 172
B.琥珀酸亞鐵中碳氫鐵氧的原子數(shù)比為 4：4：1：4
C.琥珀酸亞鐵中碳氫鐵氧元素的質(zhì)量比為 12：1：14：16
D.成人一日最多補鐵的質(zhì)量為：
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)說法正確的
A.反應(yīng)前后均為混合物
B.在反應(yīng)中，由①③構(gòu)成的物質(zhì)其質(zhì)量比為1:1
C.可保持物質(zhì)化學性質(zhì)的粒子是①②⑤
D.反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是②④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們?nèi)粘Ｉ钆c化學有著密切的聯(lián)系。請按要求寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學式：
（1）我們周圍的空氣是混合物，其中可用于急救病人的氣體是_________，體積分數(shù)最大__________;
（2）吸煙對人體有害。燃著的香煙會產(chǎn)生一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是_________，寫出該氣體燃燒的化學方程式_____________。
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【題目】人被蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢。化學小組同學對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對其進行探究。
（提出問題）蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
（查閱資料）Ⅰ.蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為 HCOOH。
Ⅱ.蟻酸在隔絕空氣條件下加熱會分解生成兩種氧化物
（實驗探究）
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到石蕊試液顏色變成_____色，說明蟻酸溶液顯酸性。
（2）小芳同學根據(jù)蟻酸中含有_____元素，推測出乙酸熱分解的一種生成物是水。
（3）另一種生成的氧化物是氣體，小敏提出兩種猜想：
①猜想Ⅰ：該氣體是CO2；猜想Ⅱ：該氣體是_____。
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過下圖的裝置：
②實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想Ⅰ_____（填“成立”或“不成立”）.
（討論交流）從環(huán)保角度看，該裝置存在明顯的缺陷，處理方法是_____。
（拓展延伸）由以上信息可知，蟻酸和碳酸雖然組成元素相同，但是他們的化學性質(zhì)卻不相同原因_____。
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【題目】實驗室中現(xiàn)有氫氧化鈉、氫氧化鈣、稀硫酸、氯化鈉四瓶遺失標簽的溶液，為了鑒別這些溶液，將它們隨機編號為A、B、 C、D,按如下實驗進行鑒別:
少驟一:取適量A、B、C、D四種試液于試管中，分別加入試劑①,觀察到A、C溶液變?yōu)榧t色，B、D溶液仍為無色:
步驟二:另取適量A、C試液于潔凈試管中，分別通入無色氣體②, A中出現(xiàn)白色沉淀，C中無明顯現(xiàn)象;
步驟三:另取適量B、D試液于潔凈試管中，分別加入氯化鋇溶液，B中出現(xiàn)白色沉淀，D中無明顯現(xiàn)象。
根據(jù)以上現(xiàn)象，回答下列問題:
（1）試劑①②的名稱分別是:①___________________②_____________________；
（2）待測溶液A、B、C、D的化學式分別是: A_____________；B___________；C_____________；D__________；
（3）寫出步驟三中生成白色沉淀的化學方程式:__________________；
（4）為了證明步驟二C溶液中也發(fā)生了化學反應(yīng)，向反應(yīng)后的溶液中加入氫氧化鈣試液進行檢測，請寫出該檢測反應(yīng)的化學方程式_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A~F為初中化學中常見的六種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，其中B能供給呼吸，C是一種最常用的溶劑，D是黑色固體，E溶液呈藍色，（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）。請回答下列問題:
（1） B物質(zhì)的化學式為_____。
（2） F物質(zhì)的一種用途為_____。
（3）寫出D→E反應(yīng)的化學方程式_____。
（4）A→C的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以CO2為碳源，與電解水產(chǎn)生的H2經(jīng)催化可轉(zhuǎn)化為高附加值的產(chǎn)品，此方法具有重要的戰(zhàn)略意義。中國化學家使用特殊的催化劑實現(xiàn)了CO2和H2轉(zhuǎn)化為A或B等物質(zhì)，反應(yīng)原理如圖所示（部分產(chǎn)物略去）：
請回答下列問題：
（1）B的化學式是_____。
（2）根據(jù)催化劑的特性可知，催化劑在該反應(yīng)前后，其質(zhì)量和_____不變。
（3）在催化劑I中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____。
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