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【題目】下列依據實驗目的進行的實驗設計，合理的是

選項	實驗目的	實驗設計
A	從空氣在獲取純凈的氮氣	用硫燃燒除去空氣中的氧氣
B	鑒別硬水和軟水	觀察顏色或聞氣味
C	除去混在CO2 中的HCl氣體	把混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液
D	鑒別硝酸銨和氯化鈉固體	加適量的水溶解，測量前后溫度變化

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】硫燃燒會生成二氧化硫氣體，故氮氣中會混有二氧化硫氣體；鑒別硬水和軟水常用肥皂水鑒別；氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，故不能用氫氧化鈉溶液除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體；硝酸銨溶解時吸熱，導致溶液溫度降低，氯化鈉溶解時熱現象不明顯，故可加適量的水溶解，測量前后溫度變化，鑒別硝酸銨和氯化鈉固體。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列現象符合實驗事實的是

A. 光亮的鐵絲插入到硫酸銅溶液中，鐵絲表面有紅色固體出現

B. 打開濃鹽酸的瓶塞，瓶口有白煙

C. 紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧

D. 鐵絲在空氣中燃燒，火星四射

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩位同學進行的實驗．
（1）NaOH溶液與稀HCl反應的化學方程式為：；
（2）如果③中不出現紅色，可能的原因是；（填字母）
A.pH＞7
B.pH＜7
C.pH=7
（3）取⑥中溶液加入到盛有鐵粉的試管中，產生氣泡，固體逐漸減少，溶液由無色變為，據此，可以得出⑥中的溶質是和．

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【題目】關于水的電解實驗敘述正確的是(　　)

A. 負極玻璃管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃

B. 實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的

C. 電解水生成的氫氣和氧氣的體積比約為1：2

D. 電解水可加入氫氧化鈉增強水的導電性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中的物質均為初中化學常見的物質，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，如圖是它們之間的相互轉化關系．請回答：
（1）寫出下列物質的化學式：A．C．．
（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為：
（3）若I是藍色沉淀，請寫出G+F→I的化學方程式：
（4）指出反應①的基本類型是反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】含磷的洗滌劑因含有Na5P3O10造成水生植物大量繁殖而污染環境，因此我們提倡使用無磷洗滌劑在Na5P3O10中 P元素的化合價是(　　 )

A. -2 B. +1 C. +4 D. +5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的性質決定了物質的用途．下列幾種常見的物質的性質、用途不一致的是(　　)

A. 金剛石硬度大﹣﹣用于裁玻璃

B. 氮氣性質穩定﹣﹣作保護氣

C. 酒精可燃﹣﹣作消毒劑

D. 干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】試驗探究題：實驗室有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、鋅粒、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器：

（1）圖中儀器A的名稱是， D的名稱是．
（2）利用該試驗室已有的藥品制取氧氣，組裝氣體發生裝置需要圖中的儀器是，（填字母），反應的化學方程式是：．
（3）若要制取較多量的二氧化碳，組裝氣體發生裝置需要圖中的儀器是，請寫出該反應的化學方程式．
（4）利用該試驗已有儀器還可以制取氫氣的化學方程式是，在制取的氫氣中往往含有少量的：（填物質名稱）和水蒸氣雜質，為得到純凈的氫氣可將含雜質的氣體通過如下圖的裝置，則接口依次是：（填數字）．