【題目】化學與生活密切相關，在廚房里蘊藏著許多化學知識。
（1）下列食物中，能提供大量維生素的是（填字母序號）。
A.蔬菜
B.牛奶
C.大米
（2）身體缺鈣，可能患有的疾病是（填“骨質疏松”或“貧血”）。
（3）廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是（填字母序號）。
A.塑料保鮮膜 
B.橡膠手套 
C.棉布圍裙 
（4）生活中碗筷用沸水消毒的化學原理是。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注。
（1）政府組織了人工降雨活動。下列物質可用于人工降雨的是 ____（填序號）。
①食鹽 ②干冰 ③面粉 ④木炭粉
（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將河水用下圖所示的簡易凈水器進行凈化，此裝置中小卵石的作用是________。
（3）為了防止水的污染，①抑制水中所有動、植物的生長；
②不任意排放工業廢水；③禁止使用農藥和化肥；④生活污 水經過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是___（填序號）。
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
（4）我們應大力提倡節約用水，請你寫出一種節水措施______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學用托盤天平稱取5.1g食鹽（1g以下用游碼），稱量時誤將食鹽和砝碼放反了，那么他稱得的食鹽的實際質量為（）
A.5gB.5.1gC.4.9gD.4. 6g
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【題目】某化學興趣小組的同學，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱，進行如下探究活動：
【查閱資料】鐵的活動性比銅強。
【進行猜想】對三種金屬的活動性順序做出如下猜想：
猜想一:R>Fe>Cu； 猜想二：_________； 猜想三：Fe>Cu>R
【收集證據】為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究。
主要操作 | 主要現象 | 實驗結論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | ____________ | 猜想一正確 |
乙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質質量分數都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產生氣泡速率比鐵絲表面產生氣泡速率_________(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中____________ |
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式____________________。
【交流反思】三位同學交流討論后認為，比較金屬活動性強弱的方法有多種。
【歸納總結】他們總結得出比較金屬活動性強弱的常見方法有：
(1)金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度；
(2)金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度；
(3)盒屬與_________是否反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列滅火的行為或措施，沒有利用“隔絕氧氣”原理的是（）
A.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋
B.用沙土蓋滅燃燒的木柴
C.用CO2滅火器滅火
D.森林著火，砍掉部分樹木
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A.食用瘦肉、蛋、魚等可以補鐵,這里的“鐵”指的是元素
B.地殼中含量最多的元素是鋁元素
C.不同種元素最本質的區別是相對原子質量不同
D.金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質,它們]都是由原子直接構成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列內容是某同學對化學知識的歸納,其中正確的是
A.三大化石燃料:石油、天然氣、可燃冰
B.燃燒需要三個條件:可燃物、氧氣、達到燃燒所需的最低溫度
C.常見的合成材料:合成纖維、合成橡膠和合金等
D.能為人體活動提供能量的營養素:蛋白質、糖類、油脂
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于實驗現象的描述正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒，產生紅色火焰
B.用小木棍蘸取少量濃硫酸,小木棍會逐漸變黑
C.濃鹽酸敞口放置在空氣中,瓶口會形成白煙
D.電解水實驗中正、負電極產生氣體的體積比約為2:1
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