【題目】下列實驗操作符合操作規范的是 （ ）
A. 為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽，可品嘗一下其味道
B. 實驗時，未說明用量時，固體藥品應取一藥匙
C. 用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回原瓶中
D. 用藥匙或紙槽將粉末送藥品送入試管底部
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【題目】下列是幾種粒子的結構示意圖，請你仔細觀察并回答問題
(1)上述粒子中具有穩定結構的是______________。(填字母，下同)
(2)上述粒子中屬于同種元素的是__________，屬于陽離子的是______________。
(3)上述粒子中屬于金屬元素原子的是______________。
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【題目】某同學配制50g6%氯化鈉溶液，整個操作過程如下圖所示，回答下列問題：
（1）配制溶液的正確操作順序為_______（填序號，下同），其中操作錯誤的是________。
（2）圖② 中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是 ______，需稱取氯化鈉 _______g。
（3）量水時選用的量筒的量程最合適的是______（填序號），讀數時視線要與量筒內______保持水平。
A．10 ml B．25 ml C．50ml D．100ml
（4）經檢測，該同學配制的溶液溶質質量分數偏小，可能的原因是_______（填序號）。
A．氯化鈉固體不純 B．用生銹砝碼稱量
C．裝瓶時有少量溶液灑出 D．溶解時燒杯內壁有水珠
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【題目】數11—17元素的符號和原子結構示意圖如下，請結合下圖回答：
①原子序數為15的原子質子數為____；最外層有______個電子。
②結合上圖用符號表示下列內容：①原子序數為13的原子形成的離子符號_______，寫出17號元素的離子符號__________
③元素的化學性質與原子結構中的________數關系密切；
④從11—17，隨著原子序數的增加，其原子結構(或元素的性質)呈現出的變化規律是：_______
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【題目】在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時，某小組做了如下三個實驗：(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)
(1)一段時間后，可觀察到實驗Ⅱ現象是_________________；反應的化學方程式是________________________。
(2)甲同學認為：通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵金屬活動性強弱。你認為他依據的實驗現象是________________________。
(3)乙和丙兩位同學認為上述三個實驗不能夠得出四種金屬活動性順序，原因是________________________；并在上述實驗的基礎上，補充了一個實驗(如圖所示)，實現了探究目的。
他們的實驗：X是金屬Fe，Y是______________(寫出化學式)溶液。
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【題目】根據下圖所示的實驗回答問題：
(1)甲實驗驗證了氫氧化鈣具有______________________________、________________________的化學性質。
(2)乙實驗用pH試紙測定白醋的酸堿度時，先用蒸餾水潤濕試紙，則測得結果與實際值相比________(填“偏大”“偏小”或“相等”)。
(3)丙實驗中，稀硫酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，并用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是______________。寫出稀硫酸與氫氧化鈉反應的化學方程式：__________________________________。
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【題目】氯氣是一種有毒的氣體，實驗室制取氯氣時，可以用氫氧化鈉溶液來吸收尾氣，其反應原理為Cl2+2NaOH═X+NaClO+H2O，則X的化學式為
A．NaCl B．H2 C．HCl D．HClO
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【題目】下列圖象能正確反映其對應變化關系的是( )
A. 加熱一定質量的碳酸氫鈉固體
B. 向盛有少量硫酸溶液的燒杯中滴加一定質量的水
C. 向盛有一定質量二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液
D. 向盛有一定質量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸
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【題目】2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續發展”。下列有關水的說法錯誤的是
A. 水是由氫氣和氧氣組成的 B. 生活中通過煮沸可以降低水的硬度
C. 純凈水屬于軟水 D. 淡化海水可解決淡水緊缺問題
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