【題目】金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛。
（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是____________（填字母序號(hào)）。
A.鐵鍋
B.銅導(dǎo)線
C.黃金首飾
（2）我國(guó)濕法冶金早在西漢時(shí)期就巳開始，“曾青得鐵則化為銅”便是佐證，即將鐵浸入硫酸銅溶液得到銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
（3）長(zhǎng)時(shí)間放置，鐵、銅制品銹蝕嚴(yán)重，黃金飾品依然金光燦燦，從物質(zhì)性質(zhì)的角度解釋其原因_________。
【答案】A Fe+CuS04=FeS04+Cu 金的化學(xué)性質(zhì)沒有鐵锏活潑，長(zhǎng)時(shí)間放置鐵锏更易與空氣中物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
【解析】
（1）
A、選項(xiàng)利用了金屬的導(dǎo)熱性；
B、選項(xiàng)銅做導(dǎo)線是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性；
C、選項(xiàng)黃金做首飾是利用了金屈具有金屬光澤的特性；故填A(yù)；
（2）鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于金屬銅，所以鐵可以將銅從其對(duì)應(yīng)鹽溶液CuSO4中置換出來，反應(yīng)的方程式故填Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（3）是金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的體現(xiàn)，鐵銅活動(dòng)性強(qiáng)于金，所以與金相比鐵銅更易與空氣中物質(zhì)反應(yīng)而銹蝕，故填金的化學(xué)性質(zhì)沒有鐵銅活潑，長(zhǎng)時(shí)間放置鐵銅更易與空氣中物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為 （填序號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是 。
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置
是 （填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再 。
（4）實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復(fù)燃的是 。
A.5mL5%的過氧化氫溶液
B.5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D.5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】3月22日是“世界水日”。關(guān)于水的知識(shí)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖甲示意圖①一③中，“●“表示氫原子，“O“表示氧原子。表示化合物的是_____（填序號(hào)）③所代表的物質(zhì)是圖乙中_____試管（填字母）中產(chǎn)生的氣體，圖乙中B是電源的_____極（填“正““負(fù)”）產(chǎn)生的氣體。
（2）寫出圖乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（3）2018年第二十六屆“世界水日”，我國(guó)的宣傳主題是“實(shí)施國(guó)家節(jié)水行動(dòng)，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)”下列用水方式，符合該主題的是_____。
A．使用節(jié)水龍頭
B．農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌或滴灌
C．用淘米水澆花
D．洗臉、刷牙時(shí)，不間斷地放水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】全球近140個(gè)國(guó)家將根據(jù)簽署的《國(guó)際防治汞污染公約》，在2020年前禁止生產(chǎn)和出口含汞產(chǎn)品，如電池、熒光燈、化妝品、溫度計(jì)、血壓計(jì)等。汞元素部分信息如圖所示，下列說法不正確的是（ ）
A. 汞為非金屬元素 B. 汞原子的核外電子數(shù)是80
C. 汞原子的質(zhì)子數(shù)為80 D. 汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在甲、乙、丙、丁四個(gè)盛有100g水的燒杯中，分別放入KN03固體，充分溶解。
溫度/℃ | t1 | t2 |
KNO3的溶解度 | 60g | 90g |
下列關(guān)于甲、乙、丙、丁所得溶液的說法正確的是
A. 溶液質(zhì)量：乙=丙<甲<丁
B. 甲、乙、丙、丁均為飽和溶液
C. 將甲升溫至t2℃，溶液質(zhì)量增加
D. 將丁降溫至t1℃，沒有固體析出
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】冋學(xué)們學(xué)習(xí)鐵的化學(xué)性質(zhì)，完成了下面的實(shí)驗(yàn)。
（1）能觀察到氣泡產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)有_____________（填字母序號(hào)）。
（2）實(shí)驗(yàn)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
（3）上面的實(shí)驗(yàn)中有一個(gè)不發(fā)生反應(yīng)，其原因是__________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鐵與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)生成了一種鐵的氧化物和一種氣體單質(zhì)，實(shí)驗(yàn)裝罝如下圖所示。
（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是__________。
（2）用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到上方空氣中。說明生成的氣體是__________。
（3）探宄試管中剩余固體的成分。
（査閱資料）
①幾種常見鐵的氧化物的顏色、狀態(tài)及能否被磁鐵吸引如下表所示。
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe304 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色品體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
②四氧化三鐵能與稀硫酸反應(yīng):
Fe304+4H2SO4=FeSO4+Fe2（SO4）3+4H2O
（初步實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）
試管中剩余間體為黑色，能全部被磁鐵吸引，則剩余固體一定不含氧化物__________、__________。
（猜想與假設(shè)）
猜想一：剩余固體是Fe304；
猜想二：剩余固體是__________。
（繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量黑色固體于試管中，滴加足量的稀硫酸。 | _____________。 | 猜想一不成立， 猜想二成立。 |
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】同學(xué)們對(duì)H2O2溶液分解的反應(yīng)速率的影響因素進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)1：探究H2O2溶液濃度、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響
（實(shí)驗(yàn)方案）在一定溫度下，向相同質(zhì)量的H2O2溶液中加入相同質(zhì)量的MnO2粉末，測(cè)量收集150 mL O2所需的時(shí)間。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | H2O2溶液的濃度/% | 溫度/℃ | 時(shí)間/s |
I | 30 | 20 | 待測(cè) |
II | 15 | 30 | 待測(cè) |
III | a | b | 待測(cè) |
實(shí)驗(yàn)2：依據(jù)下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(部分儀器略去)，探究催化劑種類對(duì)反應(yīng)速率的影響
用相同粒數(shù)的MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑微球(質(zhì)量相等、表面積相同)，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化如下圖。
（解釋與結(jié)論）
(1)實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。若要制得3.2 gO2，需要H2O2的質(zhì)量為______g。
(2)為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)1的目的，補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)方案。
① 若a與b不相等，則a=______；b=______。
② 若a與b相等，則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)I、III的目的是______。
(3)實(shí)驗(yàn)2中使用相同粒數(shù)催化劑微球的原因是______。
(4)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù)的分析，可得出的結(jié)論是______。
（反思與評(píng)價(jià)）
(5)實(shí)驗(yàn)1是通過測(cè)量收集等體積O2所需時(shí)間來比較H2O2溶液的反應(yīng)速率，還可以通過測(cè)量______來比較H2O2溶液的反應(yīng)速率。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖
回答問題：
（1）上圖B裝置中，d儀器的名稱是_______
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳粉末制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是①_________（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為②_______________________________________，若用E裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口有③___________________時(shí)，開始收集氣體。
（3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為①_____________________，可以用C裝置來收集，驗(yàn)滿的方法是②_____________________。
（4）通常情況下，NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水且水溶液顯堿性，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室里用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取NH3。實(shí)驗(yàn)室制取NH3應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是①_______（填字母），若選擇F裝置利用排空氣法收集NH3，氣體應(yīng)該從②______口（填“a”＂或“b＂）進(jìn)入。將NH3溶于水中可配制成氨水溶液，氨水能使無色酚酞變③________色。
（5）適合用D裝置收集的氣體須具備的性質(zhì)是_____
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