下圖為某物質(zhì)燃燒時(shí)反應(yīng)的的微觀過程，圖中單質(zhì)是 (填名稱)；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
洛陽牡丹天下聞名．牡丹花開時(shí)滿城飄香，從分子角度解釋，是因?yàn)?u> ；25升的石油氣在加壓情況下可以裝入容積為0.024升的鋼瓶中，從分子角度解釋，是因?yàn)?u> ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
對(duì)電解水的微觀探究。下圖是電解水中水分子分解過程示意圖：
水分解的過程反映了哪些有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律或結(jié)論？至少寫出四條。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（3分）請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題：
（1）請(qǐng)你從三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及原理等角度找出兩點(diǎn)共同點(diǎn)：
、
（2）第一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，硫的狀態(tài)是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，借助科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，我們可以從不同角度正確地認(rèn)識(shí)物質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)一：探究物質(zhì)的組成
（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)可用于測(cè)定空氣的組成．
①寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式： ；
②能說明空氣是混合物的現(xiàn)象為：紅磷燃燒結(jié)束后，冷卻到室溫，打開止水夾， ．
（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)可用于測(cè)定水的組成．
①電解水反應(yīng)中生成的兩種物質(zhì)是 ；
②還能說明組成水的元素種類的實(shí)驗(yàn)是 ．
實(shí)驗(yàn)二：探究微粒的性質(zhì)
如圖C和圖D所示，用甲乙兩支大小相同的注射器，分別吸取等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，用相同大小的力，將栓塞慢慢推入．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）容易被壓縮的注射器是 （填“甲”或“乙”）
（2）通過對(duì)比上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以得出：在相同條件下，空氣的微粒間的空隙比水的 （填“大”或“小”）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
水是生命之源，請(qǐng)回答下列問題：
（1）井水中若含有難溶性雜質(zhì)，一般通過 的方法清除；要證明得到的水屬于硬水，可以加入 ．日常生活中要降低井水（或自來水）的硬度，同時(shí)對(duì)其進(jìn)行消毒殺菌，多采用 的方法．
（2）通過電解水能得到綠色能源﹣氫氣，氫氣燃燒的化學(xué)方程式是 ．電解水時(shí)，若得到10mL氫氣，同時(shí)能產(chǎn)生 mL的氧氣，據(jù)此可以推出水的組成．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（6分） 現(xiàn)有以下六種物質(zhì)：硝酸鉀、小蘇打、鋁、石墨、天然氣、氮?dú)狻８鶕?jù)下列要求用化學(xué)式填空：
（1）可充入食品包裝袋用于防腐的是 ； （2）發(fā)酵粉的主要成分之一是 ；
（3）可作干電池電極的是 ； （4）可作燃料，其主要成分是 ；
（5）其組成元素是地殼中含量最高的金屬元素 ；（6）可作復(fù)合肥料的是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（10分）化學(xué)與生活密切相關(guān)。請(qǐng)用相關(guān)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，主要原因是 ，但它很容易跟水和
等發(fā)生反應(yīng)而生銹，寫出一種預(yù)防鐵鍋生銹的具體做法 。
（2）臨近中考，媽媽為了給小麗增加營(yíng)養(yǎng)，制定了午餐食譜如下：米飯、炸雞腿、清蒸魚、牛奶。食譜中富含糖類的食物是 ，為了營(yíng)養(yǎng)均衡，你建議小麗的媽媽還應(yīng)增加的食物是 （寫一種）。
（3）今年年初我國(guó)多地出現(xiàn)了霧霾天氣，PM2.5是造成這種天氣的“無兇”之一。
①PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物。下列行為會(huì)產(chǎn)生PM2.5的是 。
| A．將校園的垃圾堆積起來，就地焚燒 | B．為方便出行，提倡大量購(gòu)買和使用私家車 |
| C．大力發(fā)展火力發(fā)電 | D．節(jié)日里燃放鞭炮 |
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