【題目】2013年3月，浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”。“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）。下列關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的是
A．常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑 B．具有吸附性
C．都由碳元素組成 D．在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確是（ ）
A．氧氣約占空氣總體積的1/5
B．通過過濾的方法不能降低水的硬度
C．吸附、沉淀、過濾和蒸餾等都是凈化水的方法
D．粗略地測(cè)定空氣中氧氣的含量：用鐵絲代替紅磷
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(5分)新聞聯(lián)播報(bào)道：14年6月14日，湖南一鄉(xiāng)鎮(zhèn)化工廠周邊的三百多小學(xué)生血鉛超標(biāo)，該廠以鋅鉛粉為原料，生產(chǎn)電鋅。記者來到廠區(qū)發(fā)現(xiàn)排廢水直通湘江，廠區(qū)院內(nèi)散發(fā)刺鼻的氣體。而當(dāng)?shù)?/span>官員指著廢水池說這里無鉛，你可以取樣檢查，還說兒童鉛超標(biāo)是在學(xué)校嘴里咬鉛筆造成的。據(jù)此探究：
[提出問題]廠區(qū)內(nèi)的刺鼻氣體是怎樣產(chǎn)生的？廢水池內(nèi)是否含有鉛離子？
[反思與評(píng)價(jià)]學(xué)習(xí)化學(xué)要樹立科學(xué)的思想觀，揭露偽科學(xué)，學(xué)生咬鉛筆能否造成鉛中毒？請(qǐng)你評(píng)價(jià)（1）__________________________________________________；
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該廠用鋅鉛粉(主要成分為ZnS和PbO)和稀硝酸（化學(xué)式為HNO3）混合進(jìn)行生產(chǎn)，請(qǐng)你寫出產(chǎn)生刺鼻的氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式（2）________________________________________________；
[實(shí)驗(yàn)與探究]已知pb(NO3)2溶液沒有顏色，假設(shè)廢水池中含有Zn(NO3)2和Pb(NO3)2，將廢水濃縮(溶液蒸發(fā)部分水)后，將一種（3）__________金屬加入到廢水中進(jìn)行檢驗(yàn)，看到的現(xiàn)象是（4）________________，證明廢水中含有鉛離子。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是：
A.回收廢舊金屬有利于節(jié)約金屬資源
B.鐵粉作雙吸劑和鐵生銹的原理相同
C.赤鐵礦的主要成分是Fe2O3
D.生鐵和鋼的性能完全相同
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境是我們每個(gè)人共同的責(zé)任。下列做法正確的是
A．力推風(fēng)力發(fā)電 B．焚燒垃圾
C．鼓勵(lì)使用私家車 D．推廣使用一次性木筷
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（5分）請(qǐng)根據(jù)右圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，
回答下列問題：
（1）t2℃時(shí)，30 ga物質(zhì)加入到50 g水中不斷攪拌，
能形成 g溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；
（2）將t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，
溶液中析出溶質(zhì)最多的是 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 （填物質(zhì)序號(hào)）。
（3）現(xiàn)有a、b、c三種物質(zhì)的濃溶液，適用于降溫結(jié)晶的是 （填寫物質(zhì)序號(hào)）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。
請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 。
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，欲使用E裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入。
（4）除去一氧化碳中的二氧化碳（氫氧化鈉溶液只和二氧化碳反應(yīng)），并將一氧化碳收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)） 。
A.工業(yè)廢水直接排放 B.生活污水集中處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）圖A是水通電分解的示意圖。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。在實(shí)驗(yàn)過程中，試管b中產(chǎn)生的氣體是 ，實(shí)驗(yàn)室可選用圖C制取該氣體，該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。
（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了圖B所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的主要作用是 。某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2，燒水時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的CaCO3、CO2和一種常見的氧化物。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式 。
（4）圖D所示，通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究了燃燒需要的條件，此實(shí)驗(yàn)中的熱水除了起加熱的作用，還起 的作用；實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)，銅片上的紅磷一段時(shí)間后也燃燒了，原因可能是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（8分）發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”，倡導(dǎo)“低碳生活”，建設(shè)“低碳城市”已成為人類的追求。
（1）隨著人類消耗化石燃料煤、天然氣和 的急劇增加，導(dǎo)致 增強(qiáng)，全球氣候變暖。
（2）2014年青奧會(huì)即將在南京舉行，為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染，南京近期投入了一批液化天然氣公交車。其完全燃燒的化學(xué)方程式為 。
（3）煤燃燒排放出 （寫名稱）等氣體污染物，與雨水作用可形成 ，脫硫工程可以適度減少其影響。為提高煤的利用率，減少污染，可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下：
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，屬于 反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）。
（4）請(qǐng)舉一例說明日常生活中符合“低碳生活”的做法 。
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