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10．空氣是一種寶貴資源．下列有關空氣資源的說法不正確的是（　　）

	A．	空氣中的氧氣可以供給呼吸
	B．	空氣中的氮氣可以用來制造氮肥
	C．	空氣中的稀有氣體可以制作霓虹燈
	D．	排放到空氣中的有害氣體可以很容易除去

分析 A、根據氮氣的性質與用途進行分析判斷即可．
B、根據氮氣的性質分析判斷．
C、根據稀有氣體的物理性質進行分析判斷即可．
D、從環保的角度分析判斷．

解答解：A、氧氣的化學性質主要支持燃燒和供給呼吸，故選項說法正確．
B、氮氣是制作氮肥的主要原料，故選項說法正確．
C、空氣中的稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發出不同顏色的光，故選項說法正確．
D、排放到空氣中的有害氣體是很難除去的，故選項說法錯誤．
故選：D

點評本題難度不大，掌握空氣的重要作用、氮氣與氧氣的性質與用途等即可正確解答本題．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．

英國化學家戴維曾從蘇打中制得一種新金屬，他對新金屬做了以下實驗：“取一塊金屬，用小刀切下一小塊，將這一小塊金屬投入水中，它浮在水面上，與水發生劇烈反應，急速轉動并發出嘶嘶聲，立即熔化成閃亮的銀白色小球，并逐漸縮小，最后消失．”請根據以上信息，歸納總結該金屬的物理性質：
（1）呈銀白色
（2）硬度小
（3）密度比水小
（4）熔點較低．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液，逐漸加入硝酸鉀，下列圖象符合溶液中溶質的質量變化的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．下列各組物質都是生活中常見物質，請根據你的生活經驗寫出鑒別它們的方法：
（1）水和汽油：有氣味的為汽油，另一個為水
（2）白糖和食鹽：甜味的為白糖，咸味的為食鹽
（3）鐵絲和銅絲：銀白色的為鐵絲，紫紅色的為銅絲．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的科學．化學學習過程中要關注物質的性質，如顏色、狀態、氣味、硬度、密度、熔點、沸點以及能發生哪些變化和發生變化過程中的現象．
（1）金屬銅是紫紅色，水是無色，空氣是無色．
（2）寫出下列物質在通常狀況下的狀態：食鹽固體，二氧化碳氣體，啤酒液體．
（3）生活中許多物質具有氣味，試舉兩例：酒有香味、醋有酸味．
（4）鐵和鋁是生活中常見的金屬，鐵的硬度大于（填“大于”或“小于”）鋁的硬度．
（5）將植物油倒入水中，油能浮在水面上，說明水的密度大于（填“大于”或“小于”）植物油的密度．
（6）在壓強為101kPa時，下列物質的熔點、沸點如表所示

物質	氧氣	水	鐵	金
熔點/℃	-218	0	1535	1064
沸點/℃	-183	100	3000	2707

在1200℃時鐵是固體；溫度范圍內，以上四種物質均不是液體．
（7）燃燒是常見的現象，試按要求各寫出兩種能夠燃燒的物質．
固體硫、磷，液體汽油、酒精，氣體天然氣、氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．

水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水．
（1）凈化水的方法有：①過濾 ②加明礬吸附沉降 ③蒸餾 ④消毒殺菌 ⑤活性炭吸附．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的方法按凈化過程排序（填序號）②①⑤④
（2）自來水廠常用次氯酸鈣[Ca（ClO）₂]進行消毒，次氯酸鈣中氯元素的化合價為+1價．
（3）若用過濾的方法在實驗室凈化一杯渾濁的河水，必須要使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒，該儀器的作用是引流．
（4）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多不能直接飲用，都可以采取煮沸的方法，來降低硬度和殺滅病原微生物；生活中區分硬水和軟水的常用方法是（寫出操作方法、現象和結論）取待測水加入肥皂水攪拌，若浮渣多，泡沫少，該待測水為硬水；若浮渣少，泡沫多，該待測水為軟水
（5）小剛利用如圖所示裝置探究水的組成．
①通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為氫氣，與試管2中電極相連的是電源的正（填“正”或“負”）極；體積比為2：1試管1氣體檢驗方法是用燃著的木條伸入試管中，若該氣體能燃燒，出現淡藍色火焰，該氣體是氫氣試管2氣體檢驗方法是用帶火星的木條伸入試管中，若帶火星的木條復燃，該氣體是氧氣
②該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．通電分解水的化學方程式為2H₂O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某課外活動小組為測定當地石灰石中含碳酸鈣的質量分數，取來一些礦石，并取稀鹽酸400g，平均分成4份，進行實驗，結果見表．（相對原子質量：H 1；C 12；O 16；Ca 40；Cl 35.5）

實驗次數	1	2	3	4
加入樣品的質量/g	5	10	15	20
生成CO₂的質量/g	1.6	3.2	4.4	m

（1）哪幾次實驗鹽酸有剩余一、二；
（2）表中m的數值是4.4；
（3）試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質量分數及鹽酸的質量分數（雜質不與稀鹽酸反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

2．下列物質不可由金屬和鹽酸發生置換反應制得的是（　　）

A．

ZnCl₂

B．

CuCl₂

C．

FeCl₃

D．

AlCl₃

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．在宏觀、微觀、符號之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式，根據如圖回答問題：

（1）氮元素的質子數為7．
（2）某種催化劑可將汽車尾氣中的二氧化氮和一氧化碳轉化為兩種空氣中的無毒成分，該反應的微觀示意圖如圖所示．
①丁的化學式為N₂．
②該反應中，發生變化的量有AC．
A、分子個數 B、原子個數C、碳元素的化合價D、元素種類
③參加反應的乙、丁兩物質的質量比為4：1．

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