【題目】在探究二氧化錳、氧化銅、氧化鐵對過氧化氫溶液分解速率的影響的過程中，沒有必要進行控制的變量是
A．過氧化氫溶液中溶質的質量分數 B．催化劑的質量
C．反應容器的形狀 D．反應前過氧化氫溶液的溫度
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【題目】（11分）Ⅰ．用化學用語表示：
（1）自然界最硬的物質 ；
（2）碘酒中的溶劑 ；
（3）第13號元素形成的離子 ；
（4）氧化鐵中鐵元素顯+3價 ；
Ⅱ．利用你所學的化學知識，完成下列相關問題：
（1）打開啤酒瓶塞，有泡沫溢出。這種現象說明氣體溶解度與 有關；
（2）濃硫酸可用于干燥某些酸性氣體，是因為它具有 ；
（3）洗滌精去除餐具上油污的原理是 ；
（4）天然氣可作為燃料是因為它具有 ；
（5）金屬鈉是一種化學性質非常活潑的金屬。它能夠與水發生劇烈反應，生成堿和一種可燃性氣體，相關反應的化學方程式為 ，該反應屬于 反應。
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【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線圖。下列說法錯誤的是
A．甲物質的溶解度受溫度影響變化比乙物質大
B．t1℃時，甲、乙兩種物質的溶液的溶質質量分數相等
C．可用降溫的方法使甲物質的不飽和溶液變為飽和溶液
D．t2℃時甲物質的飽和溶液的溶質質量分數為23.1％
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【題目】用
和
分別表示氮原子和氧原子。下面甲、乙兩圖分別是氮氣與氧氣、氧氣與氧氣在雷電天氣時發生反應的微觀示意圖。請回答：
（1）“
”和“
”的元素組成相同，但性質不同的原因是______
（2）結合圖示從微觀角度解釋由A到B或由C到D變化的實質是______。
（3）寫出甲中反應的化學反應類型___________。
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【題目】由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質間有如圖所示的關系，其中甲、乙、丙是單質，X、Y是化合物。圖中“一”表示相連的物質兩兩之間可以發生反應，“→”表示由某一物質可制得另一物質。以下判斷錯誤的是
A．物質Y一定是氧化物 B．物質X一定是H2O
C．甲、乙是非金屬單質 D．甲與丙反應能生成X
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【題目】最近科學家發現，水在﹣157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態，比蜂蜜還粘稠。下列關于這種“高密度液態水”的說法正確的是
A．化學性質與普通水不同 B．分子不再運動
C．該過程發生的是物理變化 D．分子間的間隔比普通水大
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【題目】鈾235是核電站的主要燃料，其原子序數為92，相對原子質量為235。下列有關說法正確的是
A．鈾屬于非金屬元素 B．該原子的核電荷數為92
C．該原子核內有92個中子 D．該原子核外有143個電子
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【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有KOH溶液的小燒杯中．
【學生板演】該反應的化學方程式 （23） ．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？
【假設猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有K2SO4
猜想二：有K2SO4和H2SO4
猜想三：有K2SO4和KOH
猜想四：有K2SO4、H2SO4和KOH
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是 （24） ．
【實驗探究】（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 （25） ．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 |
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實驗現象 | 試紙變色，對比比色卡，pH＜7 | 有氣泡產生 | 產生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出結論】通過探究，全班同學一致確定______（26）__________是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出
【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經過反思發現了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中的錯誤是 （27） ．
（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是 （28）
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