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某學校的化學實驗室急需用生石灰配制新鮮石灰水供實驗課使用．可是，在當地一時間無法買到生石灰．有一位同學發現，學校附近工地有石灰石．請問：能不能以石灰石為原料，經處理后配制出石灰水？如果能的話，怎樣處理和配制？寫出有關的化學方程式．

答案：
解析：

　　能；用坩堝鉗夾住一小塊石灰石放在酒精燈焰上充分灼燒，表面生成生石灰，冷卻后將其投入水中，充分振蕩或攪拌后靜置，取上層澄清溶液即可．

　　CaCO₃CaO＋CO₂↑　CaO＋H₂O＝Ca(OH)₂

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科目：初中化學 來源： 題型：

20、二氧化硫、可吸入顆粒物、氮的氧化物是主要的大氣污染物．目前，有關部門根據SO₂和Br₂（溴）、H₂O的定量反應來測定空氣中SO₂的含量，利用這一原理通過在電解池中發生反應時的電流變化，可以準確測定空氣中SO₂的含量．某校化學課外活動小組為測定校園附近空氣中SO₂、懸浮顆粒物的含量，根據上述原理設計了下圖所示的測定裝置：

（1）空氣流量表能準確測定流經抽氣泵的空氣質量，測定可吸入顆粒物和SO₂含量時，以上裝置連接的順序為（填序號）

CAB

．
（2）為準確測定SO₂的含量，實驗時當觀察到A中

黃色褪去

時，應立即關閉抽氣泵．
（3）若要測定空氣中可吸入顆粒含量，除要測出實驗時空氣質量外，還要測（填序號）

③④

．
①實驗前B的質量；②實驗后B的質量；③實驗前C的質量；④實驗后C的質量
（4）城市空氣中SO₂的來源主要是（填序號）

③

．
①火山爆發；②植物的光合作用；③煤和石油的燃燒；④學校的化學實驗室．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“保護母親河英溪”這是在英都到侖蒼路上的一條廣告語，說明現在英溪里的水出現某些問題，鎮政府受到重視．某學校的化學興趣小組對其產生了興趣，于是某同學取來一瓶英溪河水，做了如下處理：

；
（1）那位同學取來的河水是

混合物

（填純凈物或混合物）A步驟中加入明礬的作用是

吸附水中的懸浮雜質加快固體沉淀速率

；
（2）用以除去水中不溶性雜質的步驟是（填字母）

；該操作中玻璃棒的作用是

引流

（3）最后得到的“凈水”，是否是純凈物

不是

，其原因是

得到的水含有可溶性雜質

如果要進一步凈化，可采用

蒸餾方法

方法．
（4）英都自來水廠的水也是來自英溪，從自來水廠出來的水究竟是硬水或軟水，區別的方法是

加肥皂水振蕩

．日常生活中我們用

煮沸

方法來降低水的硬度．
（5）對此，興趣小組對鎮政府提出許多有關防治水污染的建議，如果讓你來提建議，你的觀點是

生活污水經處理后排放

．

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科目：初中化學 來源：新課程同步練習　化學　九年級下冊 題型：043

某學校的化學實驗室急需用生石灰配制新鮮石灰水供實驗課使用．可是，在當地一時無法買到生石灰．有一位同學發現，學校附近某地有石灰石．

請問：

(1)能否以石灰石為原料，經處理后配制出石灰水？

(2)如果能的話，怎樣處理和配制？寫出有關的化學方程式．

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科目：初中化學 來源：素質教育新學案·化學·九年級·下冊 題型：059

某學校的化學實驗室急需用生石灰配制新鮮石灰水供實驗課使用．可是，在當地一時間無法買到生石灰．有一位同學發現，學校附近工地的有石灰石．請問：能不能以石灰石為原料，經處理后配制出石灰水？如果能的話，怎樣處理和配制？寫出有關的化學方程式．

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