【題目】確認所有原子都含有帶負電荷的電子，從而表明原子并不是構成物質的最小微粒，為人們認識原子結構作出了巨大貢獻的科學家是
A. 拉瓦錫B. 門捷列夫C. 湯姆生D. 侯德榜
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】溶液對生命活動、人類生產活動具有重要意義。下列相關敘述錯誤的是（ ）
A. 溶液一定是均一、穩(wěn)定的混合物
B. 硝酸銨固體溶于水，溶液溫度降低
C. 利用洗潔精的乳化作用可除去餐具上的油污
D. 稀溶液一定是不飽和溶液
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【題目】分類法是一種行之有效、簡單易行的科學方法，下列選項分類不正確的是
A. 食鹽、火堿、生石灰都是鹽B. 汽油、酒精、白磷都是易燃物
C. 甲烷、乙醇、葡萄糖都是有機物D. 濃硫酸、氫氧化鈉都是腐蝕性物質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖象能正確反映對應變化關系的是（ ）
A.
向一定量的MnO2中加入H2O2溶液
B.
向黃銅粉末（鋅銅混合物）中加稀鹽酸
C.
紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒
D.
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物
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【題目】化學興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗（如圖），同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，產生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網上得到一些白色固體． 
（1）請寫出鎂條燃燒的化學方程式；
（2）同學們通過稱量發(fā)現：在石棉網上收集到產物的質量小于鎂條的質量，有人認為這個反應不遵循質量守恒定律．你認為出現這樣實驗結果的原因可能是：
（3）小紅按右下圖裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，還發(fā)現產物中有少量黃色固體． 
【提出問題】黃色固體是什么？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應產生黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水反應產生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
（4）【反思與交流】①氮化鎂中氮元素的化合價是； ②空氣中N2的含量遠大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產物MgO卻遠多于Mg3N2 ， 合理的解釋是： ．
③同學們又聯(lián)想到氯氣在氧氣中能夠燃燒，于是對燃燒條件又有了新的認識： ．
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【題目】下列關于氧氣的說法錯誤的是
A. 工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制氧氣，是利用了氮氣和氧氣的沸點不同
B. 葡萄糖與氧氣在人體內發(fā)生緩慢氧化，釋放出熱量
C. 空氣中氧氣體積分數測定實驗中，可以將紅磷換成木炭
D. 氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質
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【題目】下列說法正確的是
A. 木炭不完全燃燒，吸收熱量
B. 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃
C. 鎂粉與空氣充分混合，遇火不可能爆炸
D. 鈉可以在氯氣中燃燒生成氯化鈉，說明燃燒不一定要有氧氣參與
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【題目】化學世界千變萬化，請寫出下列反應的符號表達式，并回答有關問題。
（1）紅磷燃燒： ，
（2）將二氧化碳通入紫色石蕊試液 ， 試液變?yōu)?/span>色。
（3）二氧化碳通入石灰水：
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【題目】2018年6月16日國務院發(fā)布了關于全面加強生態(tài)環(huán)境保護，堅決打好污染防治攻堅的意見。下列做法不利于環(huán)境保護的是（ ）
A. 焚燒垃圾，凈化環(huán)境B. 植物造林，防沙降塵
C. 回收金屬，節(jié)能減污D. 處理廢水，達標排放
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